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高职高专高等应用数学模块化教学探究
被引量:
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作者
黄庆波
杨勇
《数学学习与研究》
2013年第9期8-8,共1页
一、高职高专高等应用数学的教学现状长期以来,机电类高职高专高等数学课程的设置存在许多问题,主要问题是过分强调数学知识体系的完整,重系统、轻整体优化;重统一要求、轻个性发展;重基础、轻应用;重理论推导、轻数值计算.学科划分过...
一、高职高专高等应用数学的教学现状长期以来,机电类高职高专高等数学课程的设置存在许多问题,主要问题是过分强调数学知识体系的完整,重系统、轻整体优化;重统一要求、轻个性发展;重基础、轻应用;重理论推导、轻数值计算.学科划分过细、专业面过窄等弊端比较突出.1.教学内容陈旧.内容虽多。
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关键词
教学探究
模块化方法
模块化教学
教学模块
学习小组
高等数学课程
能力考核
信息反馈
模块教学
机
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职称材料
题名
高职高专高等应用数学模块化教学探究
被引量:
1
1
作者
黄庆波
杨勇
机构
重庆市永川区重庆科创职业学院数理教研室
出处
《数学学习与研究》
2013年第9期8-8,共1页
基金
2012年重庆科创职业学院校级课题“基于机电类高等数学模块化教学体系改革与实践”(课题编号:12KC03)的阶段性研究成果
文摘
一、高职高专高等应用数学的教学现状长期以来,机电类高职高专高等数学课程的设置存在许多问题,主要问题是过分强调数学知识体系的完整,重系统、轻整体优化;重统一要求、轻个性发展;重基础、轻应用;重理论推导、轻数值计算.学科划分过细、专业面过窄等弊端比较突出.1.教学内容陈旧.内容虽多。
关键词
教学探究
模块化方法
模块化教学
教学模块
学习小组
高等数学课程
能力考核
信息反馈
模块教学
机
分类号
O29-4 [理学—应用数学]
G712 [文化科学—职业技术教育学]
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作者
出处
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1
高职高专高等应用数学模块化教学探究
黄庆波
杨勇
《数学学习与研究》
2013
1
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