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中学学校管理中的有效激励微探
1
作者
郭明
《课程教育研究(学法教法研究)》
2016年第25期96-96,共1页
随着社会的进步和发展、教育改革措施的不断实行,在中学学校的管理过程中,有效激励越来越受到学校领导的重视。有效的激励措施能够在极大程度上优化校园管理,在调动教职工工作和教学的积极性和主动性的基础上,不断促进教学质量的有...
随着社会的进步和发展、教育改革措施的不断实行,在中学学校的管理过程中,有效激励越来越受到学校领导的重视。有效的激励措施能够在极大程度上优化校园管理,在调动教职工工作和教学的积极性和主动性的基础上,不断促进教学质量的有效提升。因此,本文从中学学校管理有效激励的理论研究出发,确立了以人为本管理理念的关键性,并针对现代中学学校管理的具体目标和要求,提出了实现现代中学学校管理有效激励的相关措施。
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关键词
中学
管理
有效激励
研究
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职称材料
题名
中学学校管理中的有效激励微探
1
作者
郭明
机构
重庆市永川区金龙镇初级中学校
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2016年第25期96-96,共1页
文摘
随着社会的进步和发展、教育改革措施的不断实行,在中学学校的管理过程中,有效激励越来越受到学校领导的重视。有效的激励措施能够在极大程度上优化校园管理,在调动教职工工作和教学的积极性和主动性的基础上,不断促进教学质量的有效提升。因此,本文从中学学校管理有效激励的理论研究出发,确立了以人为本管理理念的关键性,并针对现代中学学校管理的具体目标和要求,提出了实现现代中学学校管理有效激励的相关措施。
关键词
中学
管理
有效激励
研究
分类号
G63-22 [文化科学—教育学]
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作者
出处
发文年
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1
中学学校管理中的有效激励微探
郭明
《课程教育研究(学法教法研究)》
2016
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