论初中数学教学中的学法指导

21世纪是一个科学技术和社会经济飞速发展,知识急剧增加的时代,它给教育工作者提出了一个十分迫切的要求,那就是需要教师在教学活动中“把打开知识库的钥匙交给学生”.教师不仅要传授给学生最基本的知识,更重要的是要教给学生掌握获取知识的方法,使学生学会学习和具备独立获取知识的能力,这样的人才,才能适应未来的社会发展的需要. 通过多年教学活动的探索与实践,我们体会到在初中数学教学中进行学法指导,应遵循以下的原则与方法,便可达到教学相长。

庄子的夸张和浪漫主义

任公子为大钩巨缁，五十辖以为饵，蹲乎会稽，投竿东海，旦旦而钓，期年不得鱼。

一道趣味题的研究

例将1、2、3、4、5、6、7填人图1各区域,使其各大圆区域内所填数值的和相等. 这是一道九宫游戏题,题设中给出的数是一等差数列,抓住这一特点,全方位、多角度思维,就会出现许多填法.