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题名核心素养视域下如何构建小学数学高效课堂
被引量:1
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作者
刘小红
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机构
重庆市江北区五里店小学校
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出处
《新纪实·学校体音美》
2020年第5期98-98,共1页
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文摘
当前,我国素质教育正面临着全方位的深化革新,传统教学模式的弊端不但越发突出,核心素养教学理念的优越性也受到了越来越多教育工作者的关注。因此作为至关重要的义务教育阶段,小学数学教师应该要将学生核心素养的有效培养作为当前教学实践的根本要求,不断优化教学举措,以此来不断促进教学水平的全面提高。本文浅谈核心素养视域下如何构建小学数学高效课堂,以期提高学生的数学学习效率。
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关键词
核心素养
小学数学
高效课堂
应用策略
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分类号
G4
[文化科学—教育技术学]
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题名教育中如何运用爱心相伴
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作者
李春梅
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机构
重庆市江北区五里店小学校
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出处
《进展》
2020年第18期26-27,共2页
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文摘
爱如溪水,流淌在我们的身边,流经了岁月,也流进了你我。苏霍姆林斯基说过:“没有爱就没有教育。”朱永新先生也在《爱是教育的火焰》中提道:“缺少爱的教育,有再多的知识,也只像星光一样璀璨却遥远,无法像火焰一样温暖人。”所以,我们教育工作者应爱心相伴,静等花开!
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关键词
爱
教育
宽容
等待
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分类号
G40-058
[文化科学—教育学原理]
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题名家校合作提升小学生阅读素养的实践研究
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作者
王婷
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机构
重庆市江北区五里店小学校
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出处
《进展》
2022年第S03期139-140,共2页
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基金
重庆市教育科学“十三五”规划2017年度规划课题“家校合作助力小学生阅读素养提升的实践研究”成果之一,课题编号:2017-06-236。
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文摘
核心素养成为决定孩子未来走向的关键要素,而阅读是走向核心素养的重要途径。阅读素养是学生从小学开始就应该掌握的最重要的能力。因此,提升小学生阅读素养成为教育工作者的新追求。但是,学生阅读素养的提升离不开家庭教育和学校教育,基于家校合作流于形式的现状,探索科学有效的家校合作方式,从而助力小学生阅读素养的提升显得尤为重要。
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关键词
阅读素养
家校合作
提升
小学生
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分类号
G623.23
[文化科学—教育学]
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题名做好孩子生活的引路人
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作者
刘珍
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机构
重庆市江北区五里店小学校
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出处
《小学德育》
2005年第4期12-13,共2页
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文摘
“忽如一夜春风来,千树万树梨花开。”新课程改革像清新的春风,吹遍了大江南北,吹进了校园,吹进了教师的心田。新教材以全新的内容、全新的呈现方式为品德课教师打开了一个全新的视野。那么,我们如何才能把握好这一个角色呢?
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关键词
教师
品德课
新课程改革
呈现方式
新教材
校园
角色
春风
清新
梨花
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分类号
G623.102
[文化科学—教育学]
I267
[文学—中国文学]
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