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思维游残课程中亲子活动的指导策略
1
作者
廖斌
唐隆惠
《今日教育(幼教金刊)》
2012年第4期32-33,共2页
幼儿恩维游戏特色课程并不是单一的幼儿因的活动,需要开展亲子活动来达到活动的延伸。父鼹是孩子的第一任老师,对幼儿的发展有直接的影响。开展课程式培训、家长教研活动、家长开放目活动、网站信息交流活动等形式,有效利阁家长资源...
幼儿恩维游戏特色课程并不是单一的幼儿因的活动,需要开展亲子活动来达到活动的延伸。父鼹是孩子的第一任老师,对幼儿的发展有直接的影响。开展课程式培训、家长教研活动、家长开放目活动、网站信息交流活动等形式,有效利阁家长资源,充分调动家长参与思维课程的羊冀极性。用科学的理念指导家长、服务家长。
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关键词
课程
亲子
游戏特色
教研活动
交流活动
网站信息
家长
幼儿
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题名
思维游残课程中亲子活动的指导策略
1
作者
廖斌
唐隆惠
机构
重庆市江北区荟萃幼儿园
出处
《今日教育(幼教金刊)》
2012年第4期32-33,共2页
文摘
幼儿恩维游戏特色课程并不是单一的幼儿因的活动,需要开展亲子活动来达到活动的延伸。父鼹是孩子的第一任老师,对幼儿的发展有直接的影响。开展课程式培训、家长教研活动、家长开放目活动、网站信息交流活动等形式,有效利阁家长资源,充分调动家长参与思维课程的羊冀极性。用科学的理念指导家长、服务家长。
关键词
课程
亲子
游戏特色
教研活动
交流活动
网站信息
家长
幼儿
分类号
S82 [农业科学—畜牧学]
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题名
作者
出处
发文年
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1
思维游残课程中亲子活动的指导策略
廖斌
唐隆惠
《今日教育(幼教金刊)》
2012
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