网络环境下小学数学教学策略研究

随着网络时代的到来,科学技术与各行各业的结合越来越紧密,也为我国的义务教育带来了新的机遇和挑战。在小学数学的教学过程中,合理利用网络技术不仅有利于激发学生的数学学习兴趣,更能够培养学生的逻辑思维能力,促进学生的全方位发展。因此小学数学教师积极引入合理的网络教学资源,并将其与实际的教学内容有机结合,切实促进小学数学教学效率的提升。在本文中,简要介绍了网络环境下小学数学的相关教学策略,希望广大教育工作者提出宝贵意见。

小学信息技术课堂教学中的情境创设策略

小学信息技术教学有利于培养学生的计算机基础技术,熟悉计算机操作方法,进而更好地运用于生活。在小学信息技术课堂教学中通过创设生动的教学情境,可以使小学信息技术课堂焕发出应有的生机与活力。基于此,本文主要小学信息技术课堂教学中情境创设的策略进行了相关探讨,以期获得更好的教学效果。

智慧教育,让体育课堂彰显运动的魅力

在老师的共同感悟中我们一直度认为体育课应该是学生最喜欢的学科,体育课不需要做作业,不需要在规定的时间内完成试卷,应该说体育是学生所有学科中最没有压力的学科,但事实上在学生中却是和我们的理想不一样的情况,“喜欢体育不喜欢上体育课”的现象,学生对上好体育课缺乏动力,没有兴致,这个问题应该引起教育工作者的高度重视。