新时代小学劳动教育课程的开发应用与实践--以重庆市江北区钢锋小学“小巧手”劳动课程为例

重庆市江北区钢锋小学把对学生的劳动教育作为学校德育的重点工作,构建劳动课程体系,形成“小巧手”劳动课程。通过对主题劳动课程的探索与实践,培养学生的劳动技能和素养,加深学生对劳动的基本认知,培育正确的劳动价值观,提升劳动审美能力。课程依托丰富的资源和多元评价体系,促进了学生良好劳动习惯的养成。

抓实课后习题落实语文要素的研究

语文要素在单元导读、阅读提示等教材中的资源使得到有效落实,可在课后习题中仍为短板。课后习题平均分布在三(下)的精读课文之后,主要从理解与交流、积累与运用、拓展与实践三个维度进行了编排设计。教师应该把握节点、循序渐进,联系实际、学用贯通,夯实语文要素的基础,更好地为今后的语文学习服务。

运用“互联网+”渗透心理健康教育的班级管理创新探研

随着“互联网+”这一概念的提出,信息技术已经融入我们生活的方方面面,教育领域也不例外。互联网的应用在班级管理方面创新了班主任的班级管理模式,也使得班主任在管理工作中有了更高效的心理健康教育渗透方式。本文从丰富心理健康教育渗透模式、组织相关主题班会、开通线上咨询渠道、创新家校沟通模式四个方面,谈谈“互联网+”背景下心理健康教育的班级管理渗透方式。

儿童习作起步阶段素材积累策略浅析

作文是语文学习的重要部分之一,是学生认识水平和语言文字表达能力的综合体现。小学作文教学既能形成学生初步的写作能力,又能发展他们的思维,养成良好的写作习惯,还能使学生的写作能力得到真正的提高。作文素材的积累是作文的源头活水,要让学生写出好作文,首先得从积累开始。

暖心为上 润物无声

在学校管理中,“暖心”是非常重要的。做一个微笑的管理者,让师生感受到温暖;做一个无言的管理者,有时让师生感受到沉静;做一个公平的管理者,让师生感受到正义;做一个仁爱的管理者,让师生感受到博大。

行为习惯常规儿歌在新生入学季课程中的应用研究

钢锋小学围绕“历练最美自己”办学理念,以文明行为习惯养成为抓手,推进学校学生素质整体提升和德育管理方式的螺旋式上升。针对学校一年级新生行为习惯存在的课间秩序、课堂秩序、午间就餐管理、上放学秩序等问题,学校提出了将“行为习惯常规儿歌”在开学季课程中运用和“科学性”“整体性”“趣味性”“常态性”等原则要求,通过“行为习惯常规儿歌”来浸润和规范新生行为习惯,推动学校德育评价体系改革和学生行为习惯的转变。学校一年级行为习惯常规儿歌的使用提高了新生行为习惯培养的效率,促进了师生间人际关系的和谐,校园人文环境得到进一步提升。

新时代背景下师德师风建设的路径探析

中国特色社会主义走进新时代。教师队伍是好的,是健康积极向上的,但个别教师违反师德的现象时有发生。虽属极少数,却严重损害了师道尊严,影响了教师形象。在全面深化新时代教师队伍建设改革的大背景下,建设好师德师风依然是时代课题。本文围绕“为什么、是什么、怎么办”,对新时代师德师风建设的路径进行了探析。

学校师德建设的现实困境与破解思路探析

时代和社会的发展,赋予师德丰富的内涵,它对促进教师完成教书育人工作,陶冶学生的情操,推动社会物质文明和精神文明起着重要的作用。学校管理者要优化校园环境建设,用良好的校园文化引领教师在专业发展、人文修养、人生观、价值观的养成方面得到科学、可持续发展,让教师的人格得以致善,智慧得以生长,身心得以和谐。

党史国史教育在道德与法治课教学中的渗透路径研究

习近平总书记指出:“历史是最好的老师,它忠实记录下每一个国家走过的足迹,也给每一个国家未来的发展提供启示。”党的十八大以来,习近平总书记就学习党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史做出重要论述,提出明确要求。党史国史是我们党、国家和民族的宝贵财富,是需要我们倍加珍惜的“传家宝”,因此,党史、国史,是坚持和发展中国特色社会主义、把党和国家各项事业继续推向前进的必修课。这门功课不仅必修,而且必须修好”。