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教师培训体系系统化建构之新教师培训实践探索
1
作者
肖娅
《华夏教师教育》
2023年第4期53-54,共2页
今天,我将围绕教师培训体系系统化建构,从两方面进行分享。一是培训的层级,国培、市培、区培和自我研修来谈教师培训体系化构建,也可以从教师专业成长的层级来谈。正好我们区马上要进行新教师的培训,我在设置这个项目的时候遇到了一些困...
今天,我将围绕教师培训体系系统化建构,从两方面进行分享。一是培训的层级,国培、市培、区培和自我研修来谈教师培训体系化构建,也可以从教师专业成长的层级来谈。正好我们区马上要进行新教师的培训,我在设置这个项目的时候遇到了一些困难,这次交流的时候,我就把这个拿出来交流一下,让各位专家给我指导指导。
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关键词
教师培训
教师专业成长
实践探索
国培
系统化建构
体系化构建
自我研修
层级
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职称材料
题名
教师培训体系系统化建构之新教师培训实践探索
1
作者
肖娅
机构
重庆市江区教师进修学校交
出处
《华夏教师教育》
2023年第4期53-54,共2页
文摘
今天,我将围绕教师培训体系系统化建构,从两方面进行分享。一是培训的层级,国培、市培、区培和自我研修来谈教师培训体系化构建,也可以从教师专业成长的层级来谈。正好我们区马上要进行新教师的培训,我在设置这个项目的时候遇到了一些困难,这次交流的时候,我就把这个拿出来交流一下,让各位专家给我指导指导。
关键词
教师培训
教师专业成长
实践探索
国培
系统化建构
体系化构建
自我研修
层级
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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作者
出处
发文年
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1
教师培训体系系统化建构之新教师培训实践探索
肖娅
《华夏教师教育》
2023
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