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师能再造的“东方红路径”——重庆市江津区东方红学校“三大强师方略”助力教师能力再造角色重构 |
郝仁志
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《进展》
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2020 |
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用共同愿景打造优秀团队 ——浅议学校中层管理团队建设 |
文惠
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《试题与研究(教学论坛)》
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2019 |
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大单元视角下的小学语文读写结合教学探究 |
李莉
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《小作家选刊》
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2023 |
0 |
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培养小学语文低年级看图写话能力的途径 |
李岚
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《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》
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2023 |
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尊重学习起点 实施有效教学 |
廖永
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《小学教学参考(数学版)》
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2013 |
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让数学课堂即时评价充满生命张力 |
谢洪英
郑华恒
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《师资建设》
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2012 |
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点滴渗透,润物有声——在数学教学中培养学生学习习惯的几点思考 |
包永红
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《新课程学习》
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2015 |
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核心素养下初中体育高效课堂的构建思考研究 |
胡志国
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《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
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2021 |
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中小学生道德教育“超越性”的成因及消解策略 |
张媚
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《人生十六七》
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2017 |
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加强学生思想道德品质教育 提高班级管理水平的思考 |
邱林祥
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《进展》
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2021 |
0 |
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用“分析树”辅助学生进行几何逻辑表述 |
王道勇
陶发光
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《中小学数学(初中版)》
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2009 |
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提高小学班主任德育工作有效性的探讨 |
李岚
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《进展》
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2022 |
0 |
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