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题名樱花向往
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作者
熊峰
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机构
重庆市江津中学高
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出处
《师资建设》
2012年第2期110-110,共1页
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文摘
我现在,更期望一种安静自然的生活。
仿佛劳累过后,只要如愿以偿地取得了一定的成功,对于未来便会在这颓废平静的日子里没有欲望。没有了动力,就凭着惯性以空档的速度滑行,因为知道时光的法则:逃避也好,迎接也好,未来总会到达。而不可逆转的过去,终究成为历史。未来越近,历史越远。
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关键词
向往
樱花
不可逆
历史
速度
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分类号
G633.33
[文化科学—教育学]
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题名磨砺
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作者
黄珊
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机构
重庆市江津中学高
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出处
《师资建设》
2012年第2期109-109,共1页
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文摘
青春,在磨砺中坚强;梦想,在磨砺中成长。
六十华诞,祖国六十年的风风雨雨,换来的是10月1日的雄壮浩荡。在碧空白云的映衬下,金色的天安门城楼,绿色的陆军战士,白色的女兵,彩色的群众。阵阵有力的步伐,首首激昂的红歌。坐在电视机前,我一次又一次被感动,不仅是为了祖国,更是想起了一个月前的自己,也是身装军服,高喊着“忠诚于党”的口号,踏着同样的步伐,在记忆里留下不落的印记。我们,也同样值得感动。
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关键词
天安门城楼
电视机
祖国
映衬
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分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
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题名琴瑟和鸣
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作者
涂雅岚
李镭琴(评点)
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机构
重庆市江津中学高
不详
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出处
《中学语文教学参考(高中生版)(学语文)》
2006年第3期33-33,共1页
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文摘
可曾记得那句“身无彩凤双飞翼,心有灵犀一点通”?这一点即通的灵犀是一种精神的沟通,同时也是一种默契与合作。
合,是二者并在一起,作,为二者相互协调,惟有合作才能悠悠瑟琴扬,琴瑟和鸣方是矣。高山巍峨,流水缠绵,伯牙孤寂地静坐林间,怅然、冷傲的抚着相伴多年的琴,知音难觅,一腔情怀竟无一人能懂。
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关键词
立意
话题作文
中学
语文
学生作文
散文
评析
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分类号
G633.34
[文化科学—教育学]
H194.5
[语言文字—汉语]
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题名谈探究性实验教学的方法
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作者
夏诗韵
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机构
重庆市江津中学高
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出处
《神州》
2018年第2期83-83,共1页
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文摘
新课程改革的大力推行,其核心理念主要强调学生学习方式的转变.要求学生变被动学习为主动学习.化学是一门建立在实验基础上的学科,在高中化学中开展探究性实验教学,这是帮助学生进行探究学习的有效手段.有利于激活学生的参与意识,培养学生的探究能力.
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关键词
高中化学
化学实验
探究性
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分类号
G633.91
[文化科学—教育学]
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题名玩偶
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作者
张隽逸
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机构
重庆市江津中学高
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出处
《课堂内外(创新作文)(高中版)》
2019年第4期41-41,共1页
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文摘
一九月,秋意渐浓,天高地迥,金黄色的麦浪涌向天边,风中夹着浓浓的麦香,吹走农人一年的辛劳。无边的麦野中荡出两个人影,一大一小,是一对父女。五岁的她,在田埂上欢快地奔跑着。麦香绕着她,阳光照在她身上,软软的,香香的,她如临仙境。'晓漱,过来,爸爸给你做了个小东西。'她闻声,兴奋地跑去——是一只用小麦秆扎成的小狗,散发出麦秆特有的清香.
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关键词
金黄色
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分类号
G634.3
[文化科学—教育学]
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