一场灵魂拯救的“教育革命”——重庆市江津区双福实验小学“四大维度”泛亮“育魂激能”的教育本质

掀起一场剑指应试藩篱的教育变革，摒弃拼苦拼累拼分数、伤人心、害人体的传统功利教育育人模式；剥夺教师随意囚禁学生灵魂、扼杀学生天赋、泯灭孩子个性、束缚孩子潜能的“杀心”大权；尊重孩子玩耍的权利，鼓励学生“异想天开”、“胡说八道”、质疑老师、质疑教材，允许有吴晗、钱钟书那样的“淘气”学生存在。这场被业界称为“从功利教育冰窟中捞孩子”的“突围行动”，就是重庆市江津区双福实验小学已持续8年之久的灵魂拯救的“教育革命”。

信息化背景下如何借助互联网开展小学班主任工作

在现阶段,互联网已经融入各行各业当中,并产生着非常重大的推动作用。逐渐成为推动社会发展力量过程中必不可少的一个 部分。所以,在当前信息化背景下,小学班主任在开展日常工作的过程当中也应该加强互联网的有效运用。这样可以促使管理水平和效果的 提高,更好地保障工作的完成。

浅谈小学英语教学如何进行有效教学

采取有效措施提高小学英语教学质量,这是摆在每个英语教育工作者面前的重要任务.而从小学的教学环境来考虑,充分利用课上教学过程去进行各个环节、细节的把握,这显然是实现教学效果提升的关键.本次研究正是基于这样的考虑进行有效教学方面的探讨,相信能给英语教育工作者带来参考.

小学生如何进行快乐作文写作能力的培养

本论文探讨了如何让小学生真正做到快乐写作。如何让学生学会发现、选择和表达。

提高小学生课堂注意力的教学研究

小学生正值活泼好动的年纪,对一切事物都充满好奇心,容易被新鲜事物吸引,同时也很容易分散注意力。在小学语文教学工作中,如何在有限的课堂时间内让学生集中注意力,将教学重点内容了解掌握是每个小学语文教师都在思考的问题。本文以人教版教材为例,结合多年的教学经验,对这一问题进行探讨。

谈课外阅读在小学语文作文教学中的重要性

新课标倡导,小学语文教师在作文教学中,一定要大力的推进课外阅读,以此来帮助学生累积更多的写作素材,拓展学生的写 作思路等,使得学生的境界得到提升。因此,在教学实践中,教师也应深知课外阅读对于学生写作的重要性,并要开展相应的引导对策等, 使得学生所写出来的文章更加生动、精彩。基于此,本文将以此为话题,对课外阅读的实施对策进行研究,希望对相关工作的展开发挥出借 鉴价值。

小学语文课堂,在人文的光芒中闪烁

在我国现代教育改革的步伐不断加快的背景下,素质教育理念得到了进一步的渗透。小学是学生接受系统性语文教育的起点,语文课程不仅具有工具性,更加具有人文性,有利于使课堂弥漫人文气息,从而培养学生形成语文素养。将人文教育与小学语文教学进行有机融合,已经成为了教学发展趋势。本文就小学语文课堂,在人文的光芒中闪烁的相关内容展开了一系列的浅谈。

小学语文阅读中的审美教育

阅读教学是语文教学中非常重要的构成部分,对于学生阅读能力和综合素养的提升有着非常大的助力。而在小学语文西师版的教材当中,其中大部分的文章都是文质兼美、寓意深刻的,具有着非常多的美学因素,对于审美教育的实施非常有利。因此,在实践教学当中,教师也应将这些因素展现出来,使得学生的审美情趣、能力得到真正的增强。基于此,本文将以此为话题,对审美教育的实施对策进行研究,希望对相关工作的展开发挥出借鉴价值。

从生活化角度诠释小学语文的有效教学

小学语文一直是教育领域所关注的重要工作,如何在实践中突破禁锢,不断创新,是语文教师在执教生涯里所需要面对的终身 事业。作为一门工具性的学科,语文与生活之间的关联性也十分显著,教师在授课的过程中不妨将其有效结合,在对具体的活动体系规划上 进行创新,让整个语文授课更具有新意。

浅析思维导图在小学数学教学中的有效应用

数学在小学阶段的学习中占有重要位置,但其思维和逻辑的抽象性,也成了小学生学习中的重要障碍。思维导图以放射状图形的方式呈现出思维过程,具有很强的实用性。将思维导图应用于小学数学教学中,能将枯燥的数字与文字信息化为丰富多彩的颜色、图形、代码等,可激活学生大脑,开发学生的思维能力,激发学生对数学的学习兴趣。在小学数学教学中,思维导图具有很重要的应用价值,我作为一线小学数学教师,将自身探索的应用方法作一总结。

小学班主任与学生交流的有效措施

小学阶段的教育是学生接受教育的开端,同样也是学生感知教育作用,了解教育目的的基础时期。在这一阶段中,教师对学生的影响作用是不能忽视的。班主任作为学生班级的直接管理者,其一言一行都会对学生的思想观念以及行为观念造成影响。其中,教师与学生的交流也是师生关系以及学生学习氛围的重要影响因素之一。师生交流是班主任对学生了解的直接来源,同时也是构建良好师生关系的桥梁。加强与学生之间的交流,提高师生之间的交流效率,开展高质量的互动活动都是小学班主任在班级管理中可以考虑的教学策略。

小学语文教学中学生创造性思维的培养

自倡导素质教育以来,小学语文教育开始进行一系列的改革创新。其中,培养学生的创造性思维成为语文教学的目标。本文主要讲述了在进行语文教学时要注意的如何培养学生的创造性思维,并结合自身经验,阐述了在语文教育教学中的方法和策略。

构建小学英语高效课堂的教学策略研究

英语知识的学习对于学生来说尤其重要,作为一门国际性语言,掌握英语语言对于学生未来发展有着较大的帮助作用,也能更好的服务于社会和国家。在小学英语课堂教学中,从三年级开始学生接受系统的英语课堂知识学习,由于防止学生出现中文母语学习与中文学习的矛盾和障碍,英语系统知识的学习放在小学三年级,这也会导致许多学生在语言学习上产生障碍。个体语言学习的关键期在2~3岁,这也是许多学生在英语学习中产生抵触情绪的重要原因之一。作为小学英语教师,需要充分考虑学生的这一学习因素,能够及时结合学生的实际情况开展课堂教学,进一步保证学生在学习过程中养成积极的学习态度,让学生通过自主进行语言知识的应用,提升个人英语学习水平。本文通过对小学英语课堂教学现状进行分析,希望提出高校建设小学英语课堂教学效率的策略。

如何突破小学高段语文写作教学瓶颈

语文自古以来一直有着重要的地位,古代的诗词歌赋深深影响着所有的文人,也在科举考试中产生了极大的作用。当今社会更是注重学生们的语文学习," 得语文者得高考 ",语文在学生的求学生涯是如此重要,自新课改标准实施以来,语文课程标准也提出了明确的要求,尤其是语文中的写作部分。作文不仅是语文学习知识的综合表现,更是凸显学生学习素养的一个重要指标,那么小学高年级的学生如何写好作文呢,就此进行探讨和分析。

创新驱动背景下小学英语游戏教学研究

在学生小学阶段所要学习的科目中,英语是比较重要的科目,同时学习起来的难度也比较大,所以在创新驱动的背景下,教师就可以去尝试开展小学英语游戏教学,激发学生对于小学英语的学习兴趣。教师首先就要营造和谐的课堂氛围,让学生可以积极主动的参与进去。然后制定合理的游戏规则并且不断的对游戏进行优化,适当的借助于多媒体和游戏道具来给与学生更加良好的游戏体验,激发学生的潜在能力,提高学生的综合素质。

信息技术与小学数学课堂的融合

计算机的普及应用给社会和科技带来了一次空前的发展,也为教育教学的改革提供了技术支持。合理利用互联网信息技术改善教学是当前教育发展的一大趋势,但是由于对信息技术与课堂教学整合的认识不够深刻,造成了一些不合理的现象出现。本文重点围绕这些不合理现象对信息技术进入数学课堂提出了一些改善建议,就如何在小学数学课堂教学中有效地运用信息技术做一些初步的探讨。

探析分层教学法在小学数学教学中的运用

分层教学就通过关注学生的个体差异,针对不同的学生、不同个性及学习能力,通过分层教学的教学模式来实现教学目标。通过教学实践可以发现,小学数学在教学中实施分层教学,能够显著提升学生的数学成绩,进而可以改变小学生数学能力较差的难题。小学数学教师在分层教学时,需要考虑到学生的智力和非智力因素。在分层教学中,需要将学生进行组群划分,教学中进行特别的教学设计和任务安排。

如何让小学语文课堂更有“儿童味”

在新课程标准的高要求之下,我们在制定语文学科教学标准的过程中,也应该摒弃不科学的教育理念,确立全新的教学目标。在指导小学语文教学活动过程中,激发学生学习兴趣是我们构建高效课堂的第一步,因此在全新小学语文学科教学模式支撑下,我们要结合学科教学需求作出教学方法改革,依据小学生的年龄特点和兴趣特点,提升课堂教学活动趣味性。本研究中,笔者将集中分析小学语文教学活动中激发学生儿童味、语文味的有效办法,旨在实现构建高效课堂的教学目标。

小学语文写作教学指导方法分析

立足于重视写作指导,提高小学语文写作教学有效性探究的过程,希望探究出一条小学语文写作教学有效性的高效路径,并希望藉此进一步促进小学语文写作教学有效性研究事业的发展。

小学数学课堂学中人文素养的渗透

数学是小学阶段最重要的基础课程之一,其教学特征主要为逻辑性较强,对学生思维能力的培养具有良好的作用。小学数学作为基础教学内容,是对小学生进行人文素养培养的启发性、基础性阶段。数学教学作为我国传统教学的重要手段,对学生人文素养的养成有着不可或缺的重要意义,其前提在于教师要对数学与人文两者之间的关系有一个全面深刻的认识,努力提高学生的人文素养,只有这样才能确保数学教学与人文素养教育相辅相成。