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家校合作促进学生良好习惯养成的有效途径探索
1
作者
胡胜琴
《进展》
2022年第10期23-25,共3页
家校合作是促使学校教育和家庭教育发挥积极作用的重要方式,家校合作在教育工作中占有十分重要的地位。在养成教育方面,家校合作有利于培养学生良好的学习习惯和行为习惯。因此,学校和教师要重视和落实好家校合作,要通过家长会为学生养...
家校合作是促使学校教育和家庭教育发挥积极作用的重要方式,家校合作在教育工作中占有十分重要的地位。在养成教育方面,家校合作有利于培养学生良好的学习习惯和行为习惯。因此,学校和教师要重视和落实好家校合作,要通过家长会为学生养成好习惯提供交流平台,通过家校读物为学生养成好习惯构筑学习平台,并通过家校合作为学生提供展示好习惯的舞台。
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关键词
学生
习惯养成
家校合作
途径
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职称材料
题名
家校合作促进学生良好习惯养成的有效途径探索
1
作者
胡胜琴
机构
重庆市江津区双福新区第二小学校
出处
《进展》
2022年第10期23-25,共3页
文摘
家校合作是促使学校教育和家庭教育发挥积极作用的重要方式,家校合作在教育工作中占有十分重要的地位。在养成教育方面,家校合作有利于培养学生良好的学习习惯和行为习惯。因此,学校和教师要重视和落实好家校合作,要通过家长会为学生养成好习惯提供交流平台,通过家校读物为学生养成好习惯构筑学习平台,并通过家校合作为学生提供展示好习惯的舞台。
关键词
学生
习惯养成
家校合作
途径
分类号
G459 [文化科学—教育技术学]
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作者
出处
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1
家校合作促进学生良好习惯养成的有效途径探索
胡胜琴
《进展》
2022
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