主题实践:小学“行走的思政”课程体系构建与实施 重庆市江津区双福第三小学校学科铸魂育人实践

党的二十大报告明确指出,要“用社会主义核心价值观铸魂育人,完善思想政治工作体系,推进大中小学思想政治教育一体化建设”。实现立德树人根本目标和各学段具体培养目标的有效衔接,是推动大中小学思政课一体化建设的根本。小学阶段重在启蒙道德感情,要引导学生初步养成做社会主义建设者和接班人的美好愿望,构建上下贯通、前后相继的思政人才培养体系。

加强小学教师师德师风建设促进学校改革发展的思考

教师作为知识的化身,道德的典范,在孩子们心中教师就是人生可靠的引路人。换而言之,教师是学生美好心灵的塑造者。特别是处在小学阶段的孩子,教师对他们的影响是一辈子的。作为一名小学教师,我感到肩上责任的重大。作为一名驻守在边远山区的人民教师,必须要有良好的思想道德风尚,为人师表,率先垂范,为学生做出表率,以德立教,以身示教,用高尚的人格为每颗纯洁心灵的塑造而竭尽全力。只有这样,才会赢得学生的尊敬和爱戴,从而使教育教学工作迈上一个新台阶。

智慧教育平台下学校课堂教程混合式教学实践

智慧教育是现在及未来教育的一大发展趋势,先进技术和设备在教育领域的广泛应用能更大程度地推进教育现代化,提升教育实效.混合式教学在促进信息技术与教育教学融合方面有显著优势,也是智慧教育平台下提升课堂教学效率和质量的有效尝试.本文简要阐述了智慧教育以及混合式教学模式的概念和内涵,分析了智慧教育平台下实施混合式教学模式的重要性和必要性,总结了在智慧教育理念引导下基于智慧教育平台的学校课堂混合式教学实践路径和方法,旨在最大程度发挥混合式教学优势,提升学校教育实效.

农村学校小学生课外阅读现状与措施

课外阅读作为学生获取更加广阔的知识面,进一步加深知识的层次以及拓宽视野的阅读方式,能够充实学生在课余时间的生活,激起学生对于学习的兴趣,丰富课堂教学的内容。特别对于山区的学生而言有着至关重要的作用,需要家庭、学校和学生予以足够的重视。

劳动教育视域下的小学英语教学策略探究

英语作为一门重要的外语,其教学策略也值得探究。本研究旨在从劳动教育的视域探究小学英语教学策略。本研究的目的是探究劳动教育视域下小学英语教学策略的优化和改进,以提升小学生的英语学习效果和培养其劳动教育素养。此外,本研究也为英语教育的发展提供了新的思路和方法。本研究采用了文献资料法、实证调查法和案例分析法相结合的方法,对小学英语教学策略进行了深入研究。在实证调查阶段,我们通过问卷、访谈等方法,调查了教师和学生对于劳动教育与英语教学的看法和实践情况。研究结果表明,在劳动教育视域下,小学英语教学策略的优化和改进具有重要的现实意义。我们提出了以劳动教育为基础的英语教学途径,并提供了具体实践方案。

初探“双减”背景下小学数学生长点教学策略

生活与数学的联系紧密,但学生并未感受到自身与数学的联系,未能体会新知识是从已有认知中破土而出的。“生长课堂”的热潮席卷各地,如何实现数学教学的课堂生长?如何把握生长点让学生自行建构新知?教师应在教学中创设知识生长兴趣点,连接知识生长逻辑点,外延知识生长发散点,多环节把握知识生长点,从而在有效课堂教学中提升学生的数学素养。

小学语文教学留白艺术运用策略浅谈

当下语文课堂要充分体现学生的主体性地位,要将更多的学习权利和空间交还给学生。小学语文教师可以通过调整课堂节奏、设置思维跳板、搭建想象通道和鼓励多元思考的方式在课堂中运用留白艺术,优化小学语文课堂的教学实践,以培养学生语文核心素养。

部分中小学生视力近视的原因及现状分析研究

目的:通过测试掌握3年级和6年级小学近视状况进行对比,为防治学生近视提供理论依据。方法:采用等比抽样法进行视力测试、问卷调查和文献资料法。结果:测试调查发现,3年级的学生近视比6年级近视学生要少。父母近视、不良习惯、使用电脑时间和是否坚持做眼保健操等是近视发病的关联因素,并随着年龄的增长增加。结论:近视已成为影响青少年健康成长的严重问题,应针对引发近视的原因,积极预防和阻止近视发生。

小学数学低年级口算教学的有效策略探究

在小学低年级口算教学中,教师要充分发挥教学引导作用,为学生创造良好的教学情境引导学生学习。本文结合小学低年级学生的实际情况探讨了小学数学低年级口算教学的有效策略。

浅析小学美术校本课程开发有效性的探索

本文是依据《义务教育美术课程标准》,对课程开发有效性进行初步探索,从开发准备、课程编写和学校的实施三方面来探索研究如何使小学美术校本课程有效开发,不流于形式地进行。

核心素养下小学数学运算能力的有效提高策略

数学核心素养下,多种数学能力全面发展,但最基础的必定是运算能力。作为数学学习进行的基础,学生认识和探寻数学世界的工具,正确的运算、流畅的运算过程、犀利的运算方法以及重要的运算结果都是运算能力的全面体现。

提高小学生的计算能力应从口算抓起的探究

算理就是计算过程中的道理,是指计算过程中的思维方式,是解决为什么这样算的问题。算法就是计算的方法,主要是指计算的法则,是指怎样算的问题。口算教学是小学数学教学的一项基本任务,应促进学生积极进行口算练习,提高学生的口算能力,为学生的终身发展奠定坚实的基础。本文从“提高学生的计算能力,应从口算抓起”等方面谈谈自己的一些浅见。

中小学音乐教育中学生审美能力的培养

在小学教学中,学生的审美能力是学生以美的眼光看世界的基础,也是提升学生综合素养的关键。审美能力的提高不是一蹴而就的。学生的审美能力是学生以美的眼光看世界的基础,也是提升学生综合素养的关键。因此,提高学生的审美素养对学生而言很有必要。所以,要想提高小学生的审美能力要做好打持久战的准备,同时从多方面入手。

小学数学学困生的成因和转化探索

随着新课改在小学数学中的逐步实行,数学学困生的数量也在逐渐增加,如何有效转化学困生成了一个亟待解决的问题。本文主要探讨了在新课程理念下,教师如何根据数学学困生特点以及形成的原因进行转化的探索。

在小学低年级开展德育教育的策略研究

在提倡素质教育的大背景下,德育教育已经成为教师关注的一个重点问题。在班主任教学管理工作中,德育教育也应当引起教师的重视。本文结合当前低年级班主任如何开展德育教育工作中的问题提出对策,即转变教学观念、开展班级活动、开展班会活动、加强教师学生间的交流。

小学语文教学与信息技术的融合策略研究

信息技术可以增加课堂教学的趣味性和丰富性,可以吸引学生分散的注意力,切实提高学生的课堂参与度,促使学生可以在小学语文课堂中掌握更多的知识,实现学生语文素养的稳步提升。本文先分析了信息技术与小学语文相结合的意义,并提出几点融合的方法。

城乡接合部学校教师课堂管理艺术之我见

城乡接合部学校周边环境特殊,家庭教育不够重视,学生学习习惯差,教师难管难教。作为城乡接合部的教师,特别是教师的课堂管理能力,对于课堂的教学质量有着至关重要的作用。课堂能够被有效地管理,是教学活动顺利实施的前提和保障,教学效果才会事半功倍。今年随着语文部编教材的全面铺开,教学难度的陡然增强,特别对于城乡接合部的教师和孩子来说都是一个不小的挑战,怎样在有效的课堂里更加高效地学习,值得每一个城乡接合部老师思考,而对教师的要求也有所提高。长久以来,课堂管理是以教师为中心,在新的理念中,我认为课堂管理是应以学生为中心。

小学数学课堂教学生活化的实践点滴

新课改下生活化教学是重要的教学方式之一,在教学过程中融入生活情境这种教学方法得到了越来越广泛的应用。把数学与现实生活紧密联系起来,从学生熟悉的生活情境和感兴趣的事物出发,它充分展现了以学生为教育主体的理念,在发展学生认知、情感和态度方面有着明显的作用,同时促进了学生对于学习数学的兴趣。

当前小学生道德与法治意识存在的问题及对策思考

作为社会未来发展的栋梁，小学生缺乏社会经验，对道德与法治的理解十分模糊，如果不能给他们提供良好的教育环境，提高其明辨是非的能力和法制观念，一旦他们走向极端或者犯罪的道路，那么势必会影响社会的和谐发展。因此，必须重视小学阶段的道德与法治教育，培养小学生的道德与法治意识，帮助其树立正确的道德与法治观念。基于此，本文结合当前我国小学道德与法治教育存在的问题，探讨了提高小学生道德与法治意识的对策，旨在帮助小学生树立真确的道德与法治观念。

信息化视野下小学安全教育开展内容探究

随着现代教育体系的不断完善,安全教育工作受到了越来越多人的重视。此时,学校和教师需发挥主导作用,并与家长取得联系,致力于制定更为完善的安全教育计划,为学生营造一个良好的成长环境,也要与时俱进,灵活使用信息化手段优化安全教育的模式,有效激发学生的参与兴趣、学习热情,保证教育工作事半功倍。本文结合笔者的实践经验,围绕信息化视野下小学安全教育工作的开展内容展开了探究,仅供各位参考。