初中体育课堂教学中学生心理素质培养方法探究

体育是现代初中教学体系中的一门基础课程,同时也是提高学生体能素质,培养学生体育技能的主要课程。新课程理念在现代初中学校中的广泛推行,也为初中体育课程带来了改革的契机。初中体育教师不仅要关注学生体能素质的增长,同时也要关注学生心理素质的发展。这样教师才能有效提升学生在体育课程中的实际学习体验,同时为初中生今后的健康成长带来更大的帮助。本文从优化教学语言、创新体育教学方式、开展挫折教育等多个角度出发,详细阐述现代初中体育课堂中培养学生心理素质的具体路径。

新时期初中历史课堂教学有效性预习的实践与思考

新的历史时期,“双减”政策落地,新的义务教育课程颁布,初中历史教学情态发生了变化,一方面,需要切实减轻学生课业负担,追求更高效的课堂;另一方面,需要凝练了历史课程所要培养的学生核心素养,包括唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀等素养。课前预习,如何有效地提高课堂教学效率,充分贯彻核心素养培养要求,是摆在广大历史教师的一大难题。目前的初中历史教学中,大量的学生甚至老师都有忽视甚至放弃课前预习,即便有重视者,也没有正确的预习方法,没有形成有效性预习,严重影响了课堂学习效率。本文就从历史教学有效性预习缺失原因入手,谈谈在双减和核心素养培养的新背景下如何推动学生有效性预习。