“五进”活动服务师生群众——重庆市江津区教育系统群众路线教育实践活动纪实

“进校园、进课堂、进办公室、进学生宿舍、进学校食堂”，自第二批党的群众路线教育实践活动开展以来，江津区教委以“五进”活动为载体，密切联系服务师生和家长，解决了一批群众反映强烈的突出问题，践行着“忠诚党的教育事业，办好人民满意教育”的铮铮诺言。

打造教育的人文增长极——解读江津三大教育命题的内涵与实施

重庆市江津区历史悠久，因地处长江要津而得名。在把江津区建设成“百平方公里、百万人口”现代化大城市的征程中，江津区教育发展提出了“平安教育、和谐教育、幸福教育”三大命题。实践三大教育命题．江津区教委高度重视乡村教育的发展：充分发挥教管中心的基层管理作用：在村小开足开齐国家课程。培养阳光自信的农村娃；高度重视山区学校养成教育的开展，让留守儿童学规矩、学做人。这一切得到了当地社会的高度认可。

从有界到跨界:教师教育者专业学习共同体的建构

教师教育者的专业学习共同体建构指向教师教育者的专业发展,教师教育者的专业发展关乎高质量教师教育体系的建设。新时代下,教师教育者的内涵逐渐由单一走向多元,身份角色也从某一领域的专业佼佼者具化为高等院校、中小学校、教师进修校等组织中从事教师教育工作的教育研究者、专业引领者、教师培训者。然而,作为兼具多重身份的教师教育者,专业学习共同体的建构却出现内部成员结构单一、学习内容局限、学习场域有界等现实困境。立足当下,提出建构具有跨界属性的教师教育专业学习共同体,融入跨界学习理论,提炼出中间人、跨界学习文化、跨界合作项目、跨界管理制度等四种要素是其建构的应然逻辑。由此提出从有界到跨界是建构教师教育者专业学习共同体的必然之路,包括重塑认识,建构跨界身份属性;创设环境,营造跨界学习文化;项目驱动,组建跨界合作团队;柔性管理,打造智能时代的“对话式”管理模式,促进教师教育者的跨界融合和专业发展。

三名工作推进经验与思考

江津是一个教育大区,有372所学校1万余名教师,幼儿园到高校30余万学生。近些年,江津抓住教师队伍建设牛鼻子来推进教师教育高质量发展,我们深学笃用习近平总书记关于教育、特别是教师队伍人才的重要论述,实施了“三心三强三领”举措,打造一批引领区域教育改革发展的名校长、名班主任、名师,培养为学、为事、为人示范的新时代“大先生”,为现代化江津的高质量同质化发展提供强有力的智力支持和人才支撑。

换个角度看曾艳

2006年，重庆市教育科学“十一五”规划重点课题“中小学名师成长途径与策略研究”立项，课题兼顾名师成长的个性和共性，关注名师成长的差异性，多层次探索名师可持续发展的途径和策略。两年多来，该项目已取得阶段性成果——一大批中小学青年教师快速成长，成为本行业的中坚力量，他们各自的成长经历也为重庆市乃至全国的名师培养提供可资借鉴和操作的策略。从本期开始，《今日教育》“师者师”栏目将陆续报道一批具有代表性、快速成长起来的青年教学名师。从各个不同侧面介绍他们的成长经验，希望能够为更多青年教师的成长提供有效的方法和策略。

当一名让教师满意的行政家长

2007年教师节，江津区开展首届“十佳校长”“十佳教师”“十佳青年教师”评选活动，投入经费45．5万元，给予优秀干部教师2000元至10000元的奖励。2008年，我区投入160万元重奖高中学校和师生：今年8月，我区隆重举行高考表彰座谈会，投入经费270万元，给予高考先进学校8万元至200万元的重奖。

多管齐下促宣传

一、强化领导保宣传 新闻宣传工作离不开领导的大力支持和关注，离不开坚强的组织保障。我委高度重视全区教育新闻宣传工作，为加强教育新闻宣传工作的领导，专门成立了教育新闻宣传工作领导小组，在每年的全区教育教学工作中，都将教育新闻宣传工作作为重要内容进行安排部署。委领导多次强调新闻宣传工作的重要地位，确定了我委副主任胡建华同志为新闻发言人，制定了办公室牵头负责，其余科室共同办理新闻宣传工作的责任制，并要求必须做到每发～稿都有分管领导签批。同时，还建立了比较健全和完备的新闻通讯报道网络，全体职工对各自工作领域的有价值新闻不放过，积极提供新闻线索甚至自己写稿，丰富了新闻的来源。

教育如何让人民满意

教育是国之大计、党之大计。党的十八大以来,办好人民满意的教育始终是教育高质量发展的核心价值追求。第十一届民生发展论坛举行了以“教育如何让人民满意”为主题的圆桌对话,邀请地方政府、教育行政部门、教科研领域的相关负责人以及学校代表,共同探讨如何办好人民满意的教育。

在教育部关工委赴渝调研座谈会上的汇报

随着改革开放的深入，经济社会的发展，我区每年约有30万农村劳动力转移，青壮年纷纷外出务工，留下近7万农村留守儿童，其教育和管理尤其是家庭教育已成为我区农村发展突出的社会问题。针对农村留守儿童这一特殊群体，江津区委、区政府高度重视，专门下发了《关于加强农村留守儿童教育和管理工作的通知》（江津委办[2007]55号）和《关于加强农村留守儿童工作的意见》（江津府发[2008]110号）文件。近年来，江津区教委关工委在区委、区政府的领导和江津区关工委的指导下，