新课程背景下小学数学教学有效性问题探析

在小学新课标的改革下，要求教师必须改变传统的教学理念，不断地更新自身的知识，转变传统的教学方法，从而推动教学的发展，提高教学的有效性。本文将分析目前小学数学教学存在的误区，并采取相应的措施来提高数学教学的有效性。

让学校文化建设焕发生命活力

学校文化建设必须唤醒师生的生命自觉、塑造师生的文化认同,才能焕发文化应有的生命活力。文化是生命活力的彰显,是生命活动的创造。学校文化建设是学校管理者、师生基于对价值观的理解,有意识、系统化追求教育理想、建构理想学校生态的行动。当下,学校文化建设中存在价值传承的断裂、制度建设的固化、理念行为的隔膜等问题,使得文化建设这一基于生命、

浅谈儿童文学与小学语文教育

儿童文学不仅与小学语文教育有着密不可分的关系，同时，在小学语文教育中儿童文学也有着重要的地位和作用。儿童文学是根据小学生身心发展，专门为其创作的文学样式，是小学生了解世界，扩宽视野，提高听说读写能力的重要方式之一。

小学高段数学课堂中存在的现象分析及对策

小学高段数学学习中,学生养成良好的学习习惯当中不可缺少老师的正确指导,在教学过程中鼓励和培养学生的学习能力,巩固知识点,学生在学习出现的问题及时引导,同时讲解知识点时常常与实际生活联系,这样可以让学生将其融入自身的生活中,丰富学习经验,增加学生印象。

让小学语文和音乐在课堂中共舞

语文是一片情感天地,教材中到处都是兼备美学的作品,为学生提供了美的标准。在语文教学中运用音乐能够大大提高教学效果,加深学生对内容的理解。本文将对语文教学中音乐的应用进行分析,以供参考。

小学数学构建趣味课堂的策略方式

随着科学技术的不断进步,教学方式也在不断更新。受到新课程改革进一步推进的作用下,数学教育工作者越来越关注学生综合素质的培养。虽然学校和教师已经进行了新课程改革的相关培训和学习,但是没有进行深层次解读相关要求,教学理念还是比较传统,课堂上所使用的固定化教学模式,会让学生产生枯燥的学习感受。很多学生在这样的教学方式下逐渐降低了对数学学习的兴趣。因此,改进教学方法,提高学生的学习效率是小学语文教学的关键。本文就提出构建趣味课堂的教学方式,希望能帮助到其他教师。

多媒体在小学语文学科教学中的应用分析

近年来,现代教育技术手段迅速与各学科教学融合,并在具体教学活动中展现出了良好的辅助作用,与此同时,随着新课标要求 下各学科教学目标逐渐提高,很多教师都深刻体会到了传统教学手段的局限性。因此,具体到小学阶段语文学科,各任课教师都开始引用 多媒体手段来助力自身平时教学工作,而要想真正取得预想的教学效果,教师们还需要坚持进行研究革新,以逐步优化具体多媒体应用策 略,提高教学质量。

小学语文因材施教策略研究

为了使每位学生对汉语学习产生强烈兴趣,尽可能发展学生的兴趣爱好,完成教师在教学中分配的学习任务,教师在向学生介绍情况时应根据他们的适应能力,从以下几个方面入手。

谈语文阅读教学中背景音乐的运用

阅读教学是语文教学的重要形式,阅读能够培养学生的语言表达能力,还能够增强学生的记忆力。在阅读中,通过背景音乐的运用能够大大提高阅读效果,在小学语文教学中对背景音乐的应用尤为重要。

浅谈课堂教学中的语言艺术

语言是知识信息的载体,是人类思想、情感、知识等相互交流的重要的手段.课堂教学语言艺术的目的是使教与学的交流达到最佳 的理想状态.课堂教学中,教师的语言对完成教学任务、履行教育职责有着重要的作用。它既是教师教书育人的基本手段,又是一种专业化的 创造性艺术。

小学班主任教育管理工作探究

小学生在成长的过程中,会因为所处的环境、遇到的人或事等而产生千奇百怪的想法,做出不同的选择,若是教师对其行为习惯不加以约束和教育的话,很容易出现散漫、缺乏管教的问题,影响学生的后续发展。小学班主任在进行教育管理工作时,要重视对学生的引导,让学生养成良好的行为习惯。班主任可以关注学生的日常生活,规范学生的行为;关注学生的课堂习惯,让学生认真听课;关注学生的实践活动,推动学生积极参与;关注学生的心理健康,做好疏导工作;关注班风建设,构建和谐氛围;关注班干部管理,促进班干部成长。

“互联网+教育”对于农村美术教师的现实意义

作为农村小学美术教师,我们该如何应对“互联网+教育”的新挑战呢?笔者结合自身多年的教育教学经验,对“互联网+教育”进行了一些有益的尝试和思考,认为我们应该从“互联网+教育”的本质特点出发,从“互联网+学科教学”和“互联网+班主任工作”两大方面着手努力,才能更好地促进现代信息技术与教育教学工作的深度融合,从而实现立德树人的育人目标。

追问让学生思维“飞”

数学思考是指运用“数学方式的理性思维”进行的思考,他培养学生以数学的眼光看世界,从数学角度去分析问题的素养。所谓“追问”,就是在学生基本回答教师提出的问题后,教师有针对性地“二度提问”。

在数学教学中提高学生的审美素质

提高学生的审美素质是实施素质教育的一个重要方面。本文拟就数学教学中渗透美育作一些探讨,主要从让学生感受美、鉴赏美、追求美三个方面来阐明。