“双减”政策下小学数学教学减负增效策略研究

“双减”政策的颁布和实施,给小学数学教学改革与优化工作提供了方向,让小学数学教师可以围绕着“减负增效”的教学要求进行思考。为此,文章以小学数学课堂教学中的“减负增效”工作为切入点,分别从优化教学氛围、培养学生信心、创新教学方法以及降低教学容量四个层面入手,提出了课堂教学中落实“双减”政策的对策,期待能够对广大教师同仁有所启发。