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幼儿园户外体育区域活动的组织与指导
1
作者
张书静
《今日教育(幼教金刊)》
2015年第7期72-74,共3页
《幼儿园教育指导纲要》提到“环境是重要的教育资源,应通过环境的创设利用,有效地促进幼儿的发展”。我们认同“大课程”的教育观念,在户外场地的整体布局上,充分考虑一切因素,台阶、墙壁都是应考虑的地方、草坪枯木、各种石子堆...
《幼儿园教育指导纲要》提到“环境是重要的教育资源,应通过环境的创设利用,有效地促进幼儿的发展”。我们认同“大课程”的教育观念,在户外场地的整体布局上,充分考虑一切因素,台阶、墙壁都是应考虑的地方、草坪枯木、各种石子堆砌的小路、地面各种几何图形等,使户外活动场地变成了立体的、多层次的、多视角的“教科书”,满足了幼儿多方面发展的需要。
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关键词
幼儿园教育
户外
组织
体育
活动场地
教育资源
教育观念
整体布局
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题名
幼儿园户外体育区域活动的组织与指导
1
作者
张书静
机构
重庆市沙坪坝区烈士墓小学幼儿园
出处
《今日教育(幼教金刊)》
2015年第7期72-74,共3页
文摘
《幼儿园教育指导纲要》提到“环境是重要的教育资源,应通过环境的创设利用,有效地促进幼儿的发展”。我们认同“大课程”的教育观念,在户外场地的整体布局上,充分考虑一切因素,台阶、墙壁都是应考虑的地方、草坪枯木、各种石子堆砌的小路、地面各种几何图形等,使户外活动场地变成了立体的、多层次的、多视角的“教科书”,满足了幼儿多方面发展的需要。
关键词
幼儿园教育
户外
组织
体育
活动场地
教育资源
教育观念
整体布局
分类号
TU-024 [建筑科学—建筑理论]
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作者
出处
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1
幼儿园户外体育区域活动的组织与指导
张书静
《今日教育(幼教金刊)》
2015
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