1
|
“龙舞阳光”:文化引领学校前行——重庆市沙坪坝区磁器口小学特色办学实践探索 |
刘春明
刘衍利
|
《今日教育》
|
2011 |
0 |
|
2
|
小学数学教学评一体化教学模式探析 |
杨宇
刘衍利
|
《数学学习与研究》
|
2022 |
14
|
|
3
|
小学数学“四课合一”单元教学一体化设计原则探讨 |
杨宇
刘衍利
|
《教师》
|
2021 |
0 |
|
4
|
破冰起航卓越课堂——磁器口小学卓越课堂破冰纪实 |
刘春明
|
《教育科学与艺术》
|
2014 |
0 |
|
5
|
教育需要合适的温度——读《做有温度的教育》有感 |
刘衍利
|
《今日教育》
|
2013 |
0 |
|
6
|
合作互学中“低效重复无互助”的问题及对策——以“两、三位数除以一位数问题解决”教学为例 |
李帮魁
黄敏
|
《今日教育》
|
2015 |
0 |
|
7
|
在优点中茁壮成长 |
刘衍利
|
《今日教育》
|
2013 |
0 |
|
8
|
教育需要平常心 |
刘衍利
|
《中国西部》
|
2014 |
0 |
|
9
|
信息化时代的“攻心计” |
熊欣
|
《今日教育》
|
2019 |
0 |
|
10
|
理解陪伴,寻因重构 抑郁症儿童的涅槃良药 |
刘衍利
李敏
|
《今日教育》
|
2022 |
0 |
|
11
|
童话串串秀 |
左玉菡
|
《世界儿童(童话版)》
|
2004 |
0 |
|
12
|
以开放题为例,谈学生“提出问题”能力的培养 |
刘衍利
|
《新课程研究(上旬)》
|
2015 |
0 |
|
13
|
让运算能力在开放题解决中提升 |
杨宇
刘衍利
|
《江西教育(教学版)(B)》
|
2017 |
0 |
|