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“悦”读越精彩,成长向未来——重庆市沙坪坝小学沙滨学校建设书香校园的思考与实践
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作者 徐瑶 张梦怡 杨文斌 《华夏教师》 2022年第22期18-19,共2页
风动歌乐,潮涌嘉陵。在歌乐山下,嘉陵江畔,坐落着一所现代化、高品质的小学——重庆市沙坪坝小学沙滨学校。在沙磁文化的影响下,学校致力于创建开放型、书香型的校园阅读生态环境,以“悦读”为抓手,通过阅读场域的建设、形式多样的活动... 风动歌乐,潮涌嘉陵。在歌乐山下,嘉陵江畔,坐落着一所现代化、高品质的小学——重庆市沙坪坝小学沙滨学校。在沙磁文化的影响下,学校致力于创建开放型、书香型的校园阅读生态环境,以“悦读”为抓手,通过阅读场域的建设、形式多样的活动,在学校、师生、生生、家校之间形成浓厚的阅读氛围,以此激发阅读的内生力,让书香弥漫整个校园,让沙磁文化在沙滨学校的土地上继续蔓延。 展开更多
关键词 “悦读” 书香校园 阅读环境
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全面落实课标要求 突出教材编写特色——以西南大学版小学数学教材编写为例 被引量:1
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作者 陈祥彬 陈思怡 李菊 《小学数学教育》 2024年第9期4-9,共6页
数学教材是数学课程理念的物化形式,是数学知识技能和数学思想方法的载体,是进行有效教学的重要资源和教学评价的重要参考,同时还是教师研究教学、提升专业素养的重要文献,具有促进数学课程目标在教学实践中落地、发展学生核心素养、落... 数学教材是数学课程理念的物化形式,是数学知识技能和数学思想方法的载体,是进行有效教学的重要资源和教学评价的重要参考,同时还是教师研究教学、提升专业素养的重要文献,具有促进数学课程目标在教学实践中落地、发展学生核心素养、落实立德树人根本任务等功能。 展开更多
关键词 立德树人 学生核心素养 数学思想方法 物化形式 有效教学 数学教材 课标要求 数学课程目标
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