“同伴互助,合作学习”在初中化学探究实验中的实施

结合实际,阐述了"同伴互助,合作学习"在初中化学探究实验中的实施。

新课程标准下提高初中体育教学的有效性研究

创造性思维是思维能力的最高层次,是一种富含开创意义的高智能思维活动。体育是学校教育的重要组成部分,同样肩负着开发学生潜在能力、培养学生创造性思维的历史使命。主要从三个方面论述如何在高中体育课堂教学中培养学生的创造性思维,希望能进一步提高高中体育课堂教学质量。

新课程标准下农村学校化学课堂教学初探

随着我国改革开放的进一步深入,广大农村地区的劳动力纷纷乘着改革开放的春风离乡背井,到沿海城市务工去了,留在家中的只剩下正在学校读书的孩子和孩子的婆婆爷爷。在这种情况下,孩子们在家中的学习就失去了父母的监管,相当一部分孩子将学习当成是远在千里之遥的父母给自己的任务在完成。有较好行为习惯的孩子的学习总体上还说得过去,但自觉性本身就很差的孩子,他们的学习,简直是一塌糊涂,这也给广大农村学校的教学带来了很大的阻力。

浅谈如何上好一堂体育课

体育教学是我国素质教育教学中的重要组成部分,对于提高学生的综合素质有着重要意义。如何上好一堂体育课,不同的老师有不同的体会和见解。按照一般的教学规律,结合本人在教学实践的体会,提出如下看法。怎样上好一堂体育课,是每位体育教师时刻挂在心上的一个问题。一堂体育课,无论是室外课,还是室内课,虽然只有短短的四十分钟,但对于每位体育教师来说却是自己经过精心准备而"生产"出的一件"产品"。每位教师都希望自己的产品是合格品,