对新课程标准下高效课堂的认识

伴随着课程改革的纵深推进,教师转变教学方式,学生学会主动学习、个性化学习和探究式学习的要求愈加明确。结合自己在追求“好玩有趣”的小学数学活动化教学风格过程中的实践,谈谈对高效课堂的认识。

还给孩子快乐的学习过程——新课程标准实施中对教育的认识体会之一

在实施新课程标准的过程中，我们每一位教师不仅要转变自己的教育教学观念，更重要的是要构建属于自己的新课程标准下的教育理论和实际操作体系。只有这样，才能使每位教师真正成为新课程实施和开发的“研究者”，师生共同学习的设计者、引导者、组织者、参与者；真正享受教育教学过程中师生“共同成长”的快乐。树立新课程标准下的小学师生学习行为的正确认识，将学习的快乐还给我们的孩子，这是每位教师，尤其是小学教师急需解决的问题。