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中学生科技创新能力培养的思考
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作者 周秀琼 《科技风》 2014年第5期189-189,共1页
目前中学生科技创新能力的培养是完全契合教学目标的重要教学内容,而怎样去实现这一目标,从而保证学生的知识水平和实际创新能力得到同步的提高,是中学教师应该首要考虑的内容。
关键词 中学生 科技创新能力 实验培养
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关注留守儿童的教育
2
作者 舒可平 何之 《新课程(教研版)》 2013年第4期103-103,共1页
农村留守儿童的成长问题,需要全社会都来关注。对于留守儿童,教师要用爱心对待他们,用耐心帮助他们完成义务教育。
关键词 爱心 耐心 逆反心理
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对短路试验中学生心理的分析
3
作者 吴勤胜 《教育管理与艺术》 2014年第6期81-81,共1页
短路是初中物理电学中常见故障,即在电路中用电器两端直接由导线连接叫局部短路;另一种情况电源未经任何用电器而直接用导线相连通叫电源短路.并联电路中,各用电器是并联的,如果一个用电器短路或电源发生短路,则整个电路就短路了,后果... 短路是初中物理电学中常见故障,即在电路中用电器两端直接由导线连接叫局部短路;另一种情况电源未经任何用电器而直接用导线相连通叫电源短路.并联电路中,各用电器是并联的,如果一个用电器短路或电源发生短路,则整个电路就短路了,后果是引起火灾、损坏电源,因而是绝对禁止的. 展开更多
关键词 短路试验 学生心理 并联电路 电源短路 导线连接 常见故障 初中物理 局部短路
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把英语课堂还给学生
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作者 胡波华 何波 《教育管理与艺术》 2014年第6期128-128,共1页
《新目标英语》明确指出了基础教育阶段的总体教学目标是以学生的语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识的发展为基础,培养学生的综合运用英语语言能力.新的教学要求教师转变角色,由知识的传播者转为以培养学生的语言运用... 《新目标英语》明确指出了基础教育阶段的总体教学目标是以学生的语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识的发展为基础,培养学生的综合运用英语语言能力.新的教学要求教师转变角色,由知识的传播者转为以培养学生的语言运用能力为目的的教学活动的组织者和指导着.这种新的教学理念和模式对长期运用传统教学方法的教师是一种挑战.那么,我们应该如何努力,才能满足新教材,新教学的要求,把课堂交给学生呢? 展开更多
关键词 学生 英语 课堂 语言知识 传统教学方法 教学目标 基础教育 情感态度
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