插上阅读的翅膀畅游书海——小学生课外阅读习惯的培养

随着信息化时代的到来,学习成为人们日常生活的一部分。终身学习是可持续发展的要求,只有主动学习、培养良好的学习习惯才能适应发展。习惯的培养是养成教育的重要任务,阅读习惯是学习习惯的一部分,因此,培养小学生的课外阅读习惯尤为重要。通过激发兴趣、推荐读物、指导阅读方法、营造阅读氛围、开展读书交流与评比活动等,增强学生阅读的积极性;指导学生撰写读书笔记,在日积月累中促进其阅读能力的提高,让阅读陪伴成长,让书香充溢童年。

小学英语课堂中文化意识渗透的途径

通过探讨语言与文化的关系,介绍了在小学英语课堂中文化背景知识渗透的途径。希望通过文化背景知识的渗透,使学生在小学阶段也能够准确、得体、流利地利用英语进行交流。

浅谈小学低年级口语交际的有效教学策略

口语交际是小学低年级不可忽略的教学内容。为了有效开展口语交际训练,完成教学目标,教师要明确口语交际要求,结合课程要求和学生实际情况设计训练内容。在教学过程中,通过创设情境激发兴趣,选择贴近生活实际的交流话题,循序渐近地指导交流方法,鼓励多种形式的表达,给出针对性的评价,让学生乐说、会说、敢说,最终学以致用,提高学生的口语交际能力。

实施“个性教育” 促进学校发展

学校教育的对象是学生，学生又是千差万别的具有生命活力的个体，不同年龄的不同个体具有不同的心理特征和精神面貌。尊重学生身心发展规律和不同的个性特征，这既是对教育教学工作的起码要求，又是促进学生良好个性形成的前提条件。个性既是社会存在和发展的前提，也是人才培养的客观依据，没有个性就没有创造性，没有创造性就谈不上发展。

用尚善和谐的文化引领学校发展

如果把学校看成是培育祖国花朵的一所温室，那么，学校文化就是充斥其中的阳光。要想让一所学校凸显出卓尔不凡的气度．它必然要拥有独立特行的校园文化。

小学语文教师的专业成长的探究

一个优秀的小学语文教师,必须锻造出自己的教学思想以及成熟的教学策略和方法。为了加快培养语文教师全体成长的步伐,我们学校切实加强对语文教师的管理,进一步健全和完善培养青年语文教师的制度和体制。学校每年开展的各种各样的教育教学、文体艺术、社会公益活动,全体师生也都是“八仙过海,各显神通”,在区教育主管及相关部门举办的教师美文诵读大赛、教师职业理想演讲比赛、“供销大厦杯”少儿书画大赛等各类赛事中,我校参赛师生都取得了不俗的成绩。学校先后有多位青年教师在镇、区级的优课竞赛中脱颖而出。其中获得区级赛课一等奖的优课就有 8 节,还有一位年轻女教师被区教研室推荐参加市级优课献课。

浅谈小学高段语文阅读教学的有效性

小学语文是一门基础学科,阅读教学是语文教学的重中之重,如何提高小学语文阅读教学的有效性,促进学生全面发展,减轻学生课业负担,全面推进学校素质教育是小学语文教育工作者值得研究的课题。教学有没有效率,并不是指教师有没有教完内容或教得认真不认真,而是指学生有没有学到什么或学生学得好不好。如果学生不想学或学习没有收获,即使教师教得很辛苦也是无效教学。同样,如果学生学得很辛苦,但没有得到应有的发展,也是无效或低效教学。

数学教学中融入环保教育的策略研究所

“立德树人”是我们教育的根本任务。培养学生环保意识,提高他们的环保自觉性和能力是“立德树人”的重要内容之一。数学学科如何将环保教育融入其中,从而更有效地实现环保教育与智育的结合是我们当代数学教师应该而且必须解决的问题。在教学实践中,我们可以从教材、习题的环保教育功能,数学课上的动手实践以及课外活动等方面去引导学生,从而培养他们的环保意识及环保实践能力。