班主任工作案例分析:慎重合理解决突发事件

案例背景 2013年4月，我任我校高二年级文科班的班主任工作，这学期是从高二迈向高三的关键时期，学生一方面有着奔向理想的憧憬及斗志，一方面又有着因各方面原因带来的彷徨与焦虑，所以在此时期学生思想需要进一步疏导及强化，尤其是我班有个别带有典型情绪的学生。

信息技术融合下的高三数学

高三数学课堂教学对提高学生的学习成绩具有重要意义。面对高中生在能力培养过程中,会有很多问题需要解决。在高三学生数学知识能力的培养中,既要考虑到课堂教材学习的主要任务,又要在学生心中构建一个庞大的知识网络,对高中所学的全部数学知识进行总结。在这一时期,整合信息技术将带来很多便利,有助于引导作用的发挥。本文分析了信息技术融合下高三数学的发展,并探讨了方法和指导性。

新课标下初中历史教学中进行品德教育之我见

初中历史教学中进行品德教育要把握好以下几点：把握历史教学中品德教育的特点和任务；学习优秀历史人物，培养学生的意志品质；培养学生的爱国主义情感；让学生主动在历史学习中受到教育。

高中语文教学中传统文化的渗透研究

传承传统文化,尤其是复兴国学是当前语文教学改革的重点方向。本文中我就从高中语文教学学科教学入手,分析素质教育大背景下高中语文教学现状,并进一步探寻传统文化在高中语文教学中的意义,以及如何做好高中语文教学中的传统文化渗透。

分析高中英语听力能力塑造的有效途径

英语作为国际通用语言在当今全球化的趋势下越来越重要,所以在教学活动中针对学生的学习训练培养,是教学任务中非常重要的部分。英语知识的综合学习训练开发,需要强化学生的各项综合能力,其中听力能力也是塑造学生学习成长的重点。所以在教学中强化学生的英语听力能力,有助于学生快速完善成长。

高三数学复习课有效模式探讨

如何让高三学生轻轻松松快快乐乐的学好复习知识课程,一直是困扰教师的一个紧要问题。通过不断的探索和实践,教师应借鉴和学习有效的复习模式,自行构建“357”教学模式,并在此模式下进行一段时间的实验。本文主要介绍了该模式的内涵和组成,并给出了根据该模式设计的具体实例,以期提高高三数学复习课的效率。

高中心理健康教育研究

大部分高中生以前的经历都是以家庭为主要背景,所以人的心理发展因素很难不受到家庭关系、家庭教育的影响。其实这不仅是对青年人而言,当研究一些患有心理疾病的人成长经历时,会发现有相当一些患者都回忆了他们幼儿、童年阶段在家庭中所受到的心理上的伤害。如果家庭是学生成长的第一个课堂,那么学校就是学生的第二课堂,并且学校的教育对学生心理的发展起到了主导性的作用。因为学校会按照教育的基本规律、学生在不同阶段的生理特征、社会发展大背景以及国家统一制定的教育方针和纲领来帮助学生获得最为集中、多样的教育,对高中生的心理发展起到重要的引导作用。

谈微课在初中英语教学中的运用

微课有着容量小、针对性强、示范性突出等特点,其与初中英语教师的教学活动有着极高的锲合度。如果初中英语教师能够将微课合理应用到自己的教学中,那他们教学效率的提高就是自然而然的事情了。对于初中英语教师来说,我们应该将微课引入课堂,充分发挥微课的作用,以提高学生对英语课堂的参与度,最终保证英语教学质量。

合理运用拓展教学 培养学生思维能力

拓展教学是指通过改变一道题目的解题方法或条件、设问，并重新分析、讨论的一种教学方法．拓展教学除了注重对学生基础的考查，还能培养学生举一反三的变通能力，提高学生创新思维能力，培养其发现问题和解决问题的能力．下面以高考复习中部分问题的拓展教学为例说明．