中等职业教育教师专业化发展的问题与对策

目前,我国中等职业教育已成为促进社会经济发展的有力支撑,不仅为社会培养了大量专业型应用人才,同时也满足现代企业发展需求。而在这一良好发展形势下,也对中等职业教育教师的专业化水平提出了更高要求,为了能够培养出更多、更优秀、更加专业的技术人才,也为了能够为现代生产企业创造更大的价值。

职业教育中应用数学专业课程的教学分析

在全面深化教育改革的背景下,职业教育中应用数学的教育应认识到教学改革的紧迫性,充分结合学生的认知层次,以满足学生学习需求为主要目标,加强对学生的引导,以培养学生的主体意识和思维。只有对职业院校当中应用数学这一专业进行改革,这样才可给学生创造出更多就业机会。

中职学生创新创业课程建设的实践与思考——以重庆涪陵职教中心创新创业课程建设为例

随着国家创新创业政策相继颁布,创新创业教育在各大高校掀起新浪潮,针对大学生创新创业教育的研究也如雨后春笋般层出不穷。本文基于中职学校创新创业教育的实际情况,以重庆市涪陵区职业教育中心的创新创业课程建设为例,针对中职学校创新创业教育教材编写、机制建设、课程开设、实训基地、师资队伍等多方面存在的问题,多维度分析原因并提出相应对策建议。

职业高中思想政治教育创新与发展

为了能够有效解决职业高中学生思想问题,提升职业高中学生思想政治素养,本文对职业高中思想政治教育创新与发展进 行研究,提出了注重政治理论教育,充分发挥学生正能量、注重校园文化建设,营造良好的育人环境、从学生学习、生活层面入手, 实施思政教育这几个创新与发展策略,希望能够提供给教育工作者参考。

职业高中思想政治教育创新与发展

为了能够有效解决职业高中学生思想问题,提升职业高中学生思想政治素养,本文对职业高中思想政治教育创新与发展进行研究,提出了注重政治理论教育,充分发挥学生正能量、注重校园文化建设,营造良好的育人环境、从学生学习、生活层面入手,实施思政教育这几个创新与发展策略,希望能够提供给教育工作者参考。

中职学前教育专业班级管理方法分析

《中国教育现代化2035》指岀,需秉持德育为先教育理念,促进学生的全面发展。中职院校学前教育专业教学质量如何、班级管理工作是否有效,直接关系着幼师、保育员等幼儿教育人才的培养质量。为此,促进新教改工作实施,还应优化学前教育专业班级管理工作的开展方式,形成“以生为本”的教育理念,促进专业教育与德育教学的融合,增加柔性管理,让学生们关注班级管理事务,促使他们树立正确的世界观、人生观、价值观,良好的竞合观念与集体意识。基于此,本文展开对中职学前教育专业班级管理方法的探析。

职高化学创新教学实践与多元智能培养研究

本文围绕职高化学创新教学实践与多元智能培养展开研究,针对当前职高化学教学中存在的问题与挑战,提出了一系列创新教学策略,包括探究式学习、跨学科资源整合和现代信息技术应用等。实施这些策略,有效激发了学生的学习兴趣,提升了他们的化学学科素养和多元智能水平。此外,本文还通过具体案例分析了创新教学实践的效果,验证了其可行性和有效性,为职高化学教学的改革与发展提供了有益的探索和实践经验。

中职学校建筑施工专业“岗课赛证创”五位一体人才培养模式的研究与实践

全国职业教育大会明确指出,推动“岗课赛证融通”综合育人,提高教育质量。面对新时期国家对职业教育的新理念和新要求,全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,重庆市涪陵区职业教育中心建筑信息部以双创基地-智慧建筑工作室为依托,准确识变、积极应变、主动求变,按照国家职业标准和教学标准,带领建筑工程施工专业教师团队,创新探索“岗课赛证融通” 五位一体人才培养模式改革,增强职业教育的适应性,为学校专业人才培养质量不断提升发挥重要作用。

浅淡班级管理中如何发挥教育群体作用

本文主要阐述了在职高班级管理中班主任如何发挥学校、家庭、社会三个教育群体的作用,更好地教育好职业高中学生。

英语教学如何渗透审美教育

审美教学是素质教育中不可缺少的重要组成部分。只有充分认识到审美教育的重要性,我们在教学中才能把审美教育渗透到课堂教学中去,并在教学中培养学生欣赏美、创造美的能力。

体育教学中关于学生德育教育的开展

俗话说:"智育低下出次品,体育低下出废品,德育低下出危险品。"在中职体育教学中大力开展德育教育,不只是提升体育教学质量的重要途径,同时也是引导学生身体、心理健康发展的必要保障。本文在此简要论述了在体育教学中渗入德育教育的主要作用,并提出了几点体育教学中德育教育的开展方法。

浅谈职业中学办学应解决的几个问题

中等职业教育面临严峻挑战。职业中学教育需要转变观念、增强创新意识;走教学与生产和经营一体化之路;大力建设“双师型”教师队伍;把学生当着“求职者”而不是“求学者”来施教。

加强职业学校技能培训工作的实践

职业学校是以学生“能力本位”为基础,以提高学生全面职业能力为核心,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,以学生人格的完善为目的,培养适应市场经济需要的初中级技能型人才。根据这一培养目标,我校制定了《关于进一步加强学生技能训练和鉴定工作的决定》,提出了各专业技能训练的重点及考核要求,明确指出毕业生必须参加职业技能鉴定,获取相应的职业资格证书。 技能训练在职校中的地位和作用 (一)有利于专业知识和专业技能结构体系的形成。目前,我校开设的全部专业都建有相应的实验实作室,学生在进行技能训练的过程中,能够对书本上的知识进一步加深理解,并融会贯通,促进学生专业知识和专业技能结构体系的形成。

中职语文教学中学生职业素养与能力的培养研究

中职教育中,语文同样是一门非常重要的学科。从这门课程教学的核心任务来说,主要在于彰显这门课程在职业实用性方面的特征。在中职院校中,语文作为基础学科,在具体的教学过程中,应当在注重提升学生综合素质的同时强化学生的职业技能。但是现阶段大多数的中职语文过于强调学科性,而忽略职业核心素养。

职业高中计算机课堂教学模式构建与探究

职业高中开设计算机课程，是针对信息社会对职业教育人才培养要求的应然之举。对于学校计算机教学，教师抓好课堂质量、增强计算机教育的时效性是刻不容缓的一件事情。尤其对于职业学校来说，学生的基础、层次参差不齐，教学效果往往不尽人意。要想使不同层次的学生在每一节信息课中都有所收获，绝不能照搬教材，而要结合教材进行挖掘，尝试运用各种方法，努力构建有效的课堂教学模式，激发学生学的兴趣，从而提高课堂教学质量。

浅析加强中等职业学校财务分析的意义及措施

财务分析是中等职业学校财务管理的重要组成部分，建立和完善科学的财务分析体系，客观反映中等职业学校财务状况，是中等职业学校管理和发展的客观要求。随着知识经济的到来和中等职业学校投资主体的多元化，有必要进一步强化中等职业学校财务分析，完善财务分析的内容和方法，促使学校不断改进工作，提高管理水平，引导学校财务管理逐步走向良性循环的轨道。

职业高中机电专业项目教学方法应用与研究

项目教学法是职业高中教学中新尝试的一种新模式，它的提出与推广无疑是向我国传统的职业教学“以理论教学为主线，技能实训为辅”的学历教学模式发起挑战。如何让学生在“做中学，学中做”的过程中，轻松、高效地掌握机电专业学生所应掌握的的一系列知识，是职业高中机电专业教师必须把培养学生自我可持续发展和适应人才市场需求的能力当作不断研究的课题。

正确处理教学中心论下的几对关系

教学工作在学校各项工作中处于中心地位。必须在正确理解教学中心论的基础上,弄清教学与学生工作、教学与研究、教学与其他管理工作的关系,从多角度努力,始终将教学工作摆在中心地位。

微课在中职会计教学中的应用与研究

在教学改革不断发展影响下,学校教学活动设计与开展中对人才培养有效性关注度也在不断提升。中职院校会计专业教学中,因为会计知识有明显理论性强,实践要求高等特点,教学中教师要想将学生培养成符合社会发展需要人才,就要重视教学活动创新。微课是当前教学中较为常见方式之一,中职会计教师可以借助微课创新教学活动,实现素质教学目标。基于此,文章主要对微课在中职会计专业教学中运用方式进行研究。

体验性教学在中职会计教学中的实践探索

中职会计专业是培养会计人才的摇篮,为解决中职会计教学中学生学习兴趣不足、学习效率低、教学方法传统以及学生实践能力较弱等问题,本文对体验性教学进行了重点分析,并且,对体验性教学在中职会计教学中的应用流程和应用策略进行了深入分析。希望通过本文的论述,能够为中职会计教育改革提供方向性支持,提高中职会计专业学生的市场竞争力。