幼儿园学前教育研究方法的现状分析

在整个教育体系中,学前教育依然是最薄弱的一环,其发展处境和现状并不容乐观。为此,本文在分析学前教育重要性及现状的基础上,提出了加快学前教育立法、加大政府投入、革新教育理念、加强幼教师资培养等若干对策。

浅谈在语言活动中幼儿创造性思维的培养

21世纪是知识经济高速发展的时期，最大的竞争是人才的竞争，教育必须能有效地促进知识的更新和创造。能培养出善于学习、善于质疑，具有批判精神，并能独立提出问题和解决问题的人才。据此，人们将培养幼儿的自主性、主动性、创造性和实践能力作为当今幼教改革的重要目标，所以在目前探讨幼儿创新能力的发展具有重要的现实意义。那么怎样培养幼儿的创造性思维较行之有效呢？笔者作为一线的幼儿教师，认为应该选择一个与幼儿学习生活密切相关的方面作为突破口。比如在语言活动中培养幼儿造性思维就具有相当的重要性和一定的可能性。

浅谈幼儿音乐游戏教学的策略

随着现代教育理念的不断发展,不少教师意识到在幼儿的教育活动中融入音乐教学是十分必要的,而同时音乐教育也需要随着当前的教育理念不断进行创新与变革,这也是为了迎合幼儿成长的需要以及个性发展的需要。本文就幼儿音乐游戏教学进行了分析与探讨,结合几个方面谈论了作者个人的教育经验。

追寻幼儿教育中的生命本真

生命的成长是内在动力的驱使和发展,其力量无限而深远,其过程纯净而美丽。幼儿教育应给予生命纯美的注视与无限的珍爱;给予生命舒展自我的主动发展空间;给予生命朴素和谐的善与关怀;给予生命全程的信任与静心的守候。该放下的是强加在幼儿身上种种不合理的、超前的、违背生命发展规律的负担与任务,该拿起的是给予幼儿回归自然、体验探索万千世界的充裕时间与机会。教育者应放缓脚步,摆正心态,抛却自身浮躁功利的杂念,卸下以爱的名义为幼儿擅作主张的种种规划,充分信任幼儿具有发展的潜能与主动性,尊重生命个体的独特性与差异性,静心耐心地守护其生命主动的舒放展开。