情境教学在中学语文教学中的应用

随着学生年级和学习能力的不断提升,语文教学给学生带来的效果却没有其他学科明显,同时,传统的语文教学对学生语文水平的提升作用有限,因此,这就需要教师改变以往传统的教学模式,找到适合于课堂的教学方法,提高教学质量。随着新课改的不断发展,越来越多的新教学模式得到了广泛的推广与应用。实践证明,情境教学不失为一种有效的教学模式,本文围绕情境教学的可行性,以及如何实施情境教学进行了初步的论述。

以文化重构为核心,建设特色学校

文化是学校的育人之本,以自身鲜明的办学理念为指导重构学校文化是特色学校建设的实质。文化的积淀性和学校文化的多层面,决定了特色文化的形成需要经过漫长的岁月冲刷、积淀。本文尝试从重构学校文化的核心要素、原则等方面对特色文化的形成进行了探讨。

中职学校“嵌入式”工学结合人才培养模式的建构

文章基于当前中职教育理实分离、校企分家的现状,提出了“嵌入式”工学结合人才培养模式,并从理论基础、价值追求、动作方式和运行条件等方面分析了模式建构的现实意义和可行性。

新课改下高中信息技术教学存在的问题及对策探究

随着信息化时代的到来,信息技术已经遍布于人们生活的各个角落,无论是购物、出行还是娱乐都需要用到信息技术,因此,在高中阶段对学生进行信息技术教学是非常重要的。然而在教学过程中,教师教学方法过于陈旧并且与实际生活脱节,导致信息技术教学质量低下。因此高中信息技术教师应当善于思考,将教学内容结合实际生活开展生活化教学,以提高教学质量。

中学语文阅读教学存在的问题及对策研究

本文针对中学语文阅读教学存在的问题进行了探讨和研究,提出了多项解决方案,以期能够有效促进阅读教育质量的提升。文章首先从阅读教学的必要性和重要性入手,指出了中学阶段阅读教学的重要作用,并分析了当前阅读教学中存在的主要问题,包括缺少具体实践内容、缺乏系统性的阅读教学方法、阅读教材内容质量不同、学生阅读习惯不良等。为解决这些问题,本文总结了多种可行的对策,包括结合课程体系、强化阅读教育、规范阅读教学方法、创新阅读教材和落实家校共育等。这些对策旨在引导教师更好地把握阅读教学的核心,引导学生掌握科学的阅读技巧,增强阅读自信,开阔视野与想象空间。

浅析如何在高中数学教学中培养创造性思维

当今社会是一个以信息科学为先导的社会,是瞬息万变的信息化、智能化的时代。作为全球范围内经济与科技竞争的时代,创新型人才的缺乏尤为突出,本文探讨了高中数学与信息技术的结合,通过多媒体辅助教学,培养学生的创造性思维。

在思考中前进 在探究中发展——高中数学课堂培养学生创新精神的途径

高中数学《新课程》标准指出：“高中数学课程应力求通过各种不同形式的自主学习、探究活动,让学生体验数学发现和创造的历程,发展他们的创新意识.”由此可见,通过数学课堂教学,培养学生的创新精神具有十分重要的意义.然而,学生的创新精神从何而来？

浅析高三历史单元复习——以《中国近代现代史》(上册)为例

近年来，历史高考越来越重视学科能力的考查。而考试的结果表明，中学历史教学的现状与高考的要求形成较大的反差。要使这种现状有所改善，命题者和中学教师均需共同努力。前者要克服脱离中学教学实际的倾向，把每年试题的难度控制在一个相对稳定的水平上；后者要加快教学改革步伐，加大改革的力度，积极探索培养能力的有效途径和方法。

古诗词的“炼字”艺术

自从高考设置诗歌鉴赏题以来，“炼字”就成为古诗词鉴赏命题中的一个常见题型，几乎每年都会在试题中出现。

高中地理体验式教学初探

高中地理学习的内容并不像学生想象的那样不可接近,枯燥无味,教师要合理应用体验式教学的方法,努力调动学生学习地理的积极性,将学习地理变成乐趣而不是苦恼,培养学生的思考能力和总结能力,不但有利于地理成绩的提高,对于其他学科的学习和综合能力的培养都有所裨益。

高中体育田径教学的现状及对策探析

高中阶段的体育田径训练,现阶段处于一种边缘化的趋势,在体育田径训练中,出现场地设置不足、学生不重视等情况,体育田径训练的现状并不乐观,但是体育田径训练的重要性是不可忽视的。本文对高中阶段体育田径训练的情况展开分析,并提出一些教学建议,希望对体育田径训练的开展是有帮助的。

核心素养导向下的高中政治教学探索

在新课程改革不断深入的背景下,教师逐渐改变了传统的教学理念和手段,实现在开展教学工作的同时,注重培养学生的核心素养,其中在高中政治教学工作中也不例外。高中生处于人格养成的阶段,思想政治教育作为塑造健全人格的学科之一,十分重要。如何在思想政治教育工作中培养学生的核心素养,成为教师探索的方向。

分析高中物理教学中问题情境的创设

物理是一门产生于广泛的自然现象、丰富的生活经历中的学科,所以要想充分挖掘物理学科的本质,体现物理反推社会发展的价值,教师需要引入合适的问题情境,将物理教学的过程情境化、趣味化和生活化。

游戏教学法在高中足球教学中的应用

在高中阶段的体育教学中,有一部分学校把体育课进行了改革,将其分为不同的教学课程区块。其中包括了诸如排球、篮球和足球之类的运动区块,学生能够根据自身的兴趣和爱好进行自主选择。而在高中足球的教学中,游戏教学法的应用正变得越来越普遍。也正是随着课程教育的深化,众多的教学过程变得高效而有趣,即在面对一个不同的教学体系内容时,游戏教学法也能发挥出应有的作用。在整体上,它以一个兴趣教学的行为对学生进行吸引,通过各种足球活动博弈,展开体育锻炼,能够更好的为学生而服务。总体上,一方面游戏教学提高了学生的参与度,让学生在学习过程中进行适当的体育活动;另一方面,它改变了传统的教学形式,使体育教学能够起到充分的放松作用,降低学生的高考压力。本文从实际教学经历出发,谈谈游戏教学的综合应用。

高中语文诗歌与散文教学策略微探

随着新课改的不断发展，在高中语文课程中增加了很多选修课，“诗歌与散文”作为一门重要的语文选修课程对于提高高中学生鉴赏文学的能力有着至关重要的作用，所以，在高中语文教学中，如何最大限度地提高“诗歌与散文”的教学质量是非常值得讨论的话题。本文通过分析高中语文“诗歌与散文”教学意义，并且提出了一些高中语文选修课的教学观点，希望通过这些教学策略的运用为高中语文“诗歌与散文”的教学提供一些帮助。

新课程下的高中英语阅读教学

在高中英语新课程改革的背景下，作为一名高中英语教师，为了贯彻落实新课改要求，除了需要不断努力、认真总结，创造性地使用教材外，还要煞费苦心地为学生营造英语语言的学习氛围，认真组织课堂教学，才能真正培养学生的综合语言能力。本文结合自己多年的高中英语教学实践，在此浅谈个人的观点和看法。

浅析跨文化交际在高中英语教学中的渗透

在当前这个全球化的世界中,国家与国家的联系更加密切,对于外交型人才需求愈来愈大.在当前的高中英语教学中,教师更多精力用在让学生做题上,对学生的英语口语交流和英语素质方面的培养有所降低,进而造成学生在学习过程中没有得到综合性的发展.面对这样的教育问题,教师应改善自己的教学方向,探讨英语教学方法的有效性,通过转变教学方向,着重对于学生的英语交流能力和提升学生的英语素养方面进行教学,创建英语高效课堂,以促进学生全方面发展.