核心素养视域下高中化学“教、学、评一致性”方法探索

高中化学“教学评一致性”教学模式在实践过程中主要包含设计教学目标、设计评价目标、设计教学活动、应用教学评整体方法、教学评一体化等流程。在培养学生化学核心素养视域下,要完善教学评一致性教学方法的效果,则应当明确课堂教学目标,关注学生学习过程,利用实验引导思考,制定多元化评价体系,在课前准备、课堂教学和课后作业评价中进行综合应用,完善评价模型构建模式,注重深度的课堂观察。

中学班主任选聘困境及其应对

由于各种原因，当前中学普遍存在班主任选聘困境，很多教师不愿意做班主任。导致此困境原因之中，社会大环境和教育政策不够明细是宏观因素，校长只能顺势而为。而学校管理、教师和学生三个方面属于学校内部的微观原因，校长可以通过这三个方面的努力，根据校情建立班主任制度，提升班主任队伍质量，改善班主任选聘困境，提高整个学校的教育管理水平。

武陵山区中学美术教育的现状、问题及对策刍议

随着国家扶贫政策和素质教育战略的实施武陵山区中学美术教育得到空前重视,美术教育硬件条件不断改善,课堂教学呈现校本化、操作化特点,美术教育师资队伍水平稳步提高,但也存在美术教育观念落后、轻视美术教育、美术教师专业综合素养低、轻视人文精神的培养等问题,因此需要充分认识中学美术教育在推动社会发展和素质教育体系中的地位,着力加强教师队伍建设,强化中学民间美术课程的教学,改革教师传统教育观念。

浅谈如何提高中学生英语写作能力与审美能力

在英语教学中,培养学生听、说、读、写的能力是相辅相成的。如何将枯燥的语言学习转变为美妙的享受?体现出语言的包罗万象?在学习的过程中体会到英语的美丽,品味其美丽的真谛?这是我们一直在探索的问题。因此,转变长期教师教授,学生被动接受,而是真正实现学生学习是一种追求美丽的愉悦的享受,将审美的理念融入到写作中是完成该课题的重要任务之一。轻松提高英语水平:大量英语图书免费下载、阅读,经常练习写作,可以巩固和发展听说能力,还可以促进阅读能力的提高;英语解释生词,为学生打好写作基础;通过缩写和改写课文,培养学生的概括能力、想象能力;锻炼学生运用其它体裁改写整篇文章;以多题材、多形式的自由作文训练,加强了意念功能的培养;通过讲评帮助学生逐步掌握写作要领。

中学美术教育培养学生健全人格的方法

我国中学美术教育培养学生健全人格的主要内容包括培养学生的审美认知和审美情感、民族人文精神和民族传统美德、创造性人格、良好的思想道德品质,并矫正学生的心理问题等。通过民族传统美术教育、教师师德风范、第二课堂美术教育与相关学科进行融合等途径,树立"以人为本"的美术教育理念,改革美术课程评价方式,采用多样化的美术教学方式,强化美术体验教学等途径,可以有效地培养学生的健全人格。

探微高中学生人文精神滞后现象

人文精神是指蕴涵在人文学科中的,对人类生存的意义和价值的关怀,是整个人类文化生活的内在灵魂,是体现人类的道德修养和价值观。社会转型时期的各种现象和思潮冲击着学校,学生的人文精神受到了前所未有的"异化"和冲击。正视和研究这些"异化"和冲击,是加强和改进德育工作、引领未成年人健康成长所面临的一个重要课题。

新课标下重点中学高中学生思想政治创新能力培养初探

要培养学生的创新能力，教师必须树立教育教学新观念、改进教学方法和评价方式．最重要的就是去培养学生的创新精神。创新教育必须以教师的教法创新为出发点，教法创新绝不是简单的形式上的新颖，而必须体现出实质上的先进性。教师要建立新型的师生巷系，让学生在愉謦中学；教师要发挥学生的主体作用，让学生在讨论中学；教师要注重实践体验，让学生在操作中学；教师要注重科学的评价方法，让学生在鼓励中学。

浅谈高中生物教学中学生自主学习能力的培养

对学生自主学习能力进行培养,是现阶段素质教育一再强调的重点内容。教师在教学中只能起指导、组织、引领作用,学生要想提升自己的学习成绩和学习能力,主要还是依靠自己。只有让学生自主学习,才能不断拓宽学生的学习深度,实现对学生潜能的充分挖掘。本文以高中生物教学为例,就生物教师如何采取措施培养学生自主学习能力进行探讨。

探究高中语文教学中学生创新思维能力培养

在教学过程中,教师在关注学生获取知识的同时,还需要更加重视学生综合能力的培养。随着社会的发展与教育目标的变化,教师的首要任务是全面提高学生的核心素养,而素养的提升是与综合能力有必然联系的,其中最重要的是培养学生的创新思维能力。作为一位合格的语文教师,在授课同时,必须要将提升学生创新思维能力的要求渗透在其中,因此,高中语文教师要积极探寻提升学生创新思维能力的教学模式,这样不仅可以提高学生的智力与语文学科核心素养,更是对学生身心发展的一种助力。本文将从以下几个方面探究提升高中生语文创新思维能力的培养策略。

关于如何提高高中学科教学质量的思考

随着现今教学改革进程的逐步深入,教学模式及教学方法也出现了较大的变化,作为高中英语老师,想要提高教学质量,就需要及时转变自身观念,深入研究教材内容,并利用多种教学方法激发学生的学习积极性,推动学生参与教学活动,发挥自主意识,不但需要利用教学活动帮助学生记忆知识,同时还应教导学生掌握学习的技巧,增强自身的综合素养。教师应重点关注对学生知识学习与运用的指导,充分施展教师的引导、启发作用,让学生可以主动、积极的进行学习。

高中语文教学中学生思维能力的培育

随着时代发展,中国将教育的重点放在培养高标准的、综合素质过硬的、全方面发展的人才。这就要求教育需要一个跟随时代的进步,要严格地规范教育进行教学。高中阶段的学习是学生养成良好学习思维习惯和逻辑思维习惯的重要阶段,因此,高中阶段的语文教学更应注重培养学生思维能力,从实际效用上提高学生的学习质量。

浅谈高中物理教学中学生核心素养的培育

物理是一门与日常生活联系紧密的学科。对于高中物理的教学而言,将课本中的理论知识用于对日常生活中物理现象的探索,并通过这一探索过程,发现这些物理现象发生的本质,是当前新课改之下物理教学的重点。因而,培养学生物理学科的核心素养的主要关键点在于培训学生对物理的兴趣与探索能力。

基于OBE理念的中学音乐教育模式优化研究

OBE理念是一种以产出为中心的教育理念,也是教育部推动基础教育理念之一。OBE理念,提倡以学生产出为中心,而不是以学生教育输出质量为中心。该理念的课程教学体系、教学模式也适用于高中音乐教育。

中华优秀传统文化融入思政课教学策略谈

中华优秀传统文化是中华文明的智慧结晶,对培养高中生的道德品质和文化素养至关重要。我们可以从选取适宜教学资源、采用适当教学方法、创新教学程序、开展有效教学实践等指导高中思政课教学。同时,中华优秀传统文化的历史意义、价值观念和人格特征可以帮助学生更好地理解其内涵,并将之融入日常生活,以传承为宗旨,以文化为引领,致力于发挥中华优秀传统文化在高中思政课中的重要作用。

简谈高中化学实验教学中的问题及其解决措施

高中化学实验具有专业性强、实践性强的特点,在高中化学课堂上,教师应当积极引入现代化的教学模式,针对学生的动手能力做出规划,有计划地追上时代发展的步伐,增加课堂教学的趣味性,使教学课堂更加高效。要结合学生的实际情况,制定出符合高中生学习特点的实验教学方案,对课堂教学活动进行适当的改进。本文结合高中化学实验的重要性,分析高中化学实验教学现状,提出新课改下高中化学实验教学策略,即转变教学观念,重视化学实验教学;明确实验目标,培养化学核心素养;优化教学手段,提升实验教学的质量。

氮肥施用对重金属铅在三峡库区消落带土壤中吸附-解吸行为的影响

三峡工程因＂蓄清排浑＂的排沙方式、＂冬蓄夏排＂的运行方式,每年周期性地产生约30 m的库水位差,形成面积约80—90 km2的消落带.消落带土地资源具有较高的生产潜力.土地资源能否利用的关键问题是污染程度,特别是重金属污染.铅是重金属类环境激素物质之一,对人体和其它动物具有类似雌激素作用.因此,开展三峡库区消落带主要土壤类型对重金属铅吸附-解吸行为的研究,可为三峡库区铅污染的风险评价、预测和土地资源利用提供依据.

流动注射化学发光法测定邻氨基酚含量的研究

在酸性介质中,Fe3＋-过氧化氢体系生成羟基自由基,强氧化活性的羟基自由基与邻氨基酚产生化学发光反应,罗丹明6G能够增敏化学发光信号,为测定邻氨基酚的含量,建立了灵敏的流动注射化学发光分析法.研究了影响化学发光的各种因素,探讨了可能的机理.邻氨基酚浓度在1.0×10 4~1.0×10 2、1.0×10 2~7.0×10 1和7.0×10 1~3.0×100g/L范围内与化学发光信号强度值呈良好的线性关系,检测限为（3σ）3.0×10 5g/L.对1.0×10 3g/L的没食子酸溶液进行11次平行测定,相对标准偏差为3.9%.应用本方法测定模拟样品中邻氨基酚的含量,进行了加标回收实验,结果满意.

核心素养落地的三维通道

核心素养落地的关键在于教师,落脚点在于课程和课堂,这三维决定核心素养落实的成效。核心素养课程观的关键在教师培养意识的转变,教师需要转变单一课程实施取向,根据单元知识采取灵活的多元化课程实施取向。核心素养课堂发展要求教师在多元化的课堂教学模式中,在问题意识的主导下,灵活实施教学。核心素养落地迫切需要教师提升跨学科、跨单元的整合能力和教学元认知能力。

高校教学督导员的道德风险及其化解机制

高校教学督导员的道德风险行为及其影响是一个不容忽视的问题。高校教学督导员的道德风险表现在对青年教师的挤压、对昔日同事的打击、对亲友朋党的维护和对自身声名的过度追逐等方面。造成教学督导员道德风险行为的原因在于刻板的用人机制、近亲繁殖和利益驱动。化解教学督导员道德风险问题应从机制变革入手,这包括权力完全下放、督导员多元化、短任期制、合作学习机制、与利益脱钩机制和全员参与制。

无线传感器网络的分布式竞争路由算法

在WSNs体系结构中,路由算法是网络层的关键,分簇技术在路由算法中可提高WSNs的扩展性;提出一种竞争簇头,非均匀分簇和多跳路由相结合的WSNs分布式竞争路由算法(DSA);它的核心是构建一个高效的非均匀分簇算法,通过竞争的方式候选簇头,靠近基站的簇头为簇间的数据转发预留能量,根据节点的剩余能量、簇内和簇间通信代价,每个簇头在邻居簇头集中用贪心法确定中继节点;仿真表明,DSA算法能有效平衡了簇头的能耗、均衡了网络能耗、显著延长网络生存周期。