探究现代教育信息技术在小学科学课堂教学中的作用

本文基于分析小学科学课程特点以及信息技术应用的重要作用,提出信息化视野下小学科学课堂结合信息技术教学的有效应用策略,旨在培养小学生学科素养,激发其学习积极性,提高课堂教学质量。

浅谈渝中母城文化背景下研学课程的设计探究--以邹容小学“寻美渝中 步量母城”研学课程为例

在《中小学德育工作指南》和《综合实践活动纲要》的指导下,我们尝试设计研学课程,以“寻美渝中、步量母城”为研学主题,以母城文化为研学内容,以旅行活动为研学载体,以探究性学习为研学方法,培养学生的基本文化素养和情感价值态度,推动学校文化的传承和发展,形成学校特色德育品牌。

激发学生学习潜能 关爱学生成长进步的体会

陶行知先生曾经说过:“我们深信如果全国教师对于儿童教育都有‘鞠躬尽瘁死而后已’的决心,必能为我们民族创造一个伟大的新生命。”“没有爱,就没有教育”,这是苏联教育家马可连柯先生说过的话,而这句话也道出了陶行知教育的真谛。在教育教学中,给孩子一个赞许的眼神,一句鼓励的话语,一个真诚的拥抱,让孩子们树立满满的自信,从而激发孩子学习的潜能。

综合实践课程中资源+支架的教学模式探究

资源+支架教学模式就是由教师根据教学目的,将资源内容进行分析整理后,围绕当前学习主题,按“最邻近发展区”的要求建立框架,让学生在实践中学,在实践中悟。