“班级积星评价制”助推幼儿园“五养课程”深化

幼儿的成长发展离不开家园双方评价助力,为进一步激发我园在“五养课程”滋养下获得全面而有益的发展,“班级积星评价制”幼儿评价激励模式应运而生。通过实施“评价细则拟定—评价模式宣传—评价实践激励”的全过程幼儿成长评价,家长共育热情提升,幼儿成长目标明确,教师指导方向清晰。“班级积星评价制”充分发挥了教育评价的激励性作用,让过程性、正向性、发展性评价走进幼儿的生活与游戏,不断完善幼儿学习发展多元评价体系,尊重幼儿个体差异,多维度促成幼儿发展,真正让幼儿成长“看得见”。

家园共育,同心同行

在日常的家园共育工作与沟通中,部分家长表现得不够积极,比如孩子在园的行为问题不采取共育措施、家园共育小任务无法按时完成。为了进一步激发家长参与共育的热情,“家长积分制”共育评价模式应运而生。教师对家长参与的各项家园共育活动进行记录与积分,每学期末,共育积分累计最高的家长将颁发“共育优秀奖”,以此提升家长共育意识与能力,助推家园共育高质量发展。确定“家长积分制”评价标准的实现样态拟定标准。第一,养育联盟初拟评价标准。