小学班主任管理艺术

班主任，是学校中全面负责一个班学生的思想、学习、健康和生活等工作的教师，是一个班的组织者、领导者和教育者，也是一个班中全体任课教师教学、教育工作的协调者。小学班主任不仅肩负着传授科学文化知识的任务，还要对小学生进行思想道德教育、心理健康教育，与家长沟通，参加、组织各种学校、班级活动，工作非常繁重。所以说班主任工作是一个长期而细致的工作，掌握并运用有效有效的方法和技巧，会使班主任的工作效果事半功倍。

浅谈小学语文的有效性教学

小学语文是学习基础之根。学不好小学语文，就会连最基本的理解能力都没有，其他学科的学习也就事倍功半了。作为一名小学语文教师，回顾我们的语文课堂，或许都有这样的体会：这一节课，我花费了大量的时间和精力，教学效果却非常不明显，到底什么样的教学才是“有效教学”？

上好小学语文口语交际课

口语交际教学如今已成为语文教学中极其重要的一部分。然而，语文口语交际教学的现状还不容乐观。针对口语交际教学的实践困惑，教师可以采用情境创设策略、示范互动策略、反馈评价策略等教学策略，提高学生的口语交际能力。

班主任与德育教育

班主任是对学校对学生进行德育教育的第一堡垒,肩负着学生德育教育的重大责任。要想完成这一历史使命,班主任须首先明确自身的职责与任务,了解德育教育的现状,把握德育活动的设计原则,才能真正做好德育教育工作,培养出德才兼备的学生。

浅谈语文教学评价

在教学中,教师对学生学习及时做出反馈评价是对学生学习效果进行衡量与判断,同时具有激励的功能。本文总结教学经验,认为要想更好地实现语文教学目的,实施语文教学评价是必不可少的。

浅谈学校档案工作的认识

还记得自己第一次接触档案,是在高考前填写报名表时.那时还不知道档案是什么,只清楚地记得老师在讲台上郑重强调:大家一定要把信息填写正确,这张表要放进你们档案里,会影响你们一辈子.那时脑海里便对档案有了敬畏感,这就是我对档案的最初印象.

网络语言在学生作文的滥用及对策

1 网络语言的历史溯源 所谓网络语言,顾名思义就是网络上使用的语言.它是伴随着20世纪90年代以计算机的逐渐普及和互联网的发展,在网民中逐渐形成的.它起源于网络,传播于网络,有拼音或英文字母的缩写、含有某种特定意义的数字及形象生动的网络动画和图片等形式组成,是伴随着网络的发展而新兴的一种有别于传统语言的语言形式.严格来说网络语言不算是一种新生的语言,而是传统语言在网络技术环境下的一种变体,是一种新生的语言现象,充其量只是一种社会方言.