早期教育服务质量评价:促进社区儿童之家发展的重要手段

社区儿童之家是为社区内适龄儿童提供综合性服务的场所,其中包括为0~3岁婴幼儿群体提供早期教育服务。对儿童之家开展的早期教育服务进行质量评价,既可以深化对早期教育的理论认识,丰富教育评价理论,又可以改进早期教育服务的内容与过程,推动儿童之家本身的建设与完善。对社区儿童之家的评价应把握好儿童之家的机构属性,聚焦于服务原则、服务目标、服务主体、服务环境、服务内容、服务方式等要素。同时,应明确评价的基本要求,在坚持儿童利益至上、教育性与适宜性原则的基础上,关注评价方案制定、评价信息收集、评价报告编写三个关键环节,实行定量评价与定性评价相结合,合理运用评价结果,实现促进儿童之家健康运行与社区内婴幼儿健康发展的评价目的。

公租房社区幼儿园建构“家园共育共同体模式”的实践策略

本研究以“家园共育共同体”为核心愿景,以“学习共同体”“活动共同体”“治理共同体”为体系架构,以“九大行动”为实践机制,以“一核三体九行动”建构“家园共育共同体模式”,推动学前教育从“幼有所育”走向“幼有优育”的提质迭代和转型升级。