普通中学武术教学内容实验研究

本研究遵循了理论分析与实证研究相结合、定性研究与定量研究相结合的原则,运用问卷调查、文献分析、叙事研究、行动研究、教育实验等研究方法,较全面地把握了普通中学武术教学现状及成因,踏踏实实地对《普通中学武术教学内容研究》进行了科学研究与分析。

高中羽毛球发高球教学反思

羽毛球运动是一项技术多变且对抗性较强的运动,是高中体育选修课最受学生欢迎的项目之一。发高球技术是羽毛球教学中入门技术最为重要的手段,但是,在教学中学生的基础不均衡,个体差异很大,在教师示范与讲解中,学生由于对羽毛球的热情过高,导致学生不能集中注意力听讲,在练习时动作出现错误。所以,我们应提出不同要求,设计多种发高球的练习方式,对学生产生的错误动作进行矫正。

适应语文学困生需求的教师专业发展研究

语文学困生已经成为中学语文教学领域的一大问题,如何教育语文学困生?如何做好语文学困生的转化工作?笔者首先分析了中学语文学困生形成的各种原因,然后结合自身教育教学实践,试着从教师自身的语文素养、教育教学能力以及管理协调能力等方面着手,论述教师应如何搞好自己的专业发展,适应语文学困生的学习需求,以找到一条妥善解决中学语文学困生问题的有效途径。

“自主—合作—探究式”教学法在乒乓球教学设计中的应用

高中选项教学是根据学生自身兴趣选择不同运动项目进行的，但同一个班的学生，在身体素质、技能水平、思维方式、认知、个性等方面都有显著性的差异，于是我在教学中结合乒乓球教材，采用“自主一合作一探究式”教学法，收到了比较满意的教学效果。一、乒乓球教学设计首先，学习目标的制定应在教师的指导下，学生个体根据自身条件和需求来确立不同层次的学习目标，制定学习计划或假设，并选择相同学习内容的不同练习方式来进行学习。其次教师对学生进行合理分组，在教师的指导下，学生以小组为单位展开学习，教师对小组的学习作出评价，以小组的学习成绩作为奖励标准。

橡皮带在准备活动中的有效运用

“橡皮带”具有耐用、轻便的特性，用途广泛、效果良好，经常被用作体育教学的辅助工具，深受体育教师的青睐。橡皮带可以有效地运用到准备活动中，能够丰富准备活动的内容，激发兴趣，锻炼素质，提高效果。

化解学生心结——小敖同学心理引导案例

我班的女生、担任团支部书记、颇有几分品学兼优的小敖同学前段时间出了大问题，上课精力明显不集中，课间也明显郁郁寡欢。

以武术特色教育为载体促进人文校园建设的可行性研究

利用武术运动悠久的历史积淀、厚重的文化底蕴和强烈中国特色的特征，以武术特色教育为载体来促进人文校园建设、培养学生的人文精神和人文素养具有较强的相容性、共融性，达到建设人文校园的目的。同时，人文校园建设对于学校体育以及武术教学水平的提高也具有积极的推动作用。

高校标枪运动员力量训练方法研究

通过对标枪教学采用不同的训练方法,观察学生最后完成技术动作的情况,并采用数理统计的方法对教学结束后的标枪成绩进行统计分析,研究对象选用西南大学体育学院07级两组学生,将这两组学生随机分成实验组和对照组,对照组采用常规上课方法,实验组学生除采用常规方法外,对其进行专门的力量训练,经过一学期的学习发现,实验组学生的标枪成绩比对照组好,考试的通过率为96.67%,而对照组的通过率仅为80%,通过实验探寻提高高校标枪运动员力量训练的方法,为高校标枪运动员的力量训练提供参考意见。

语文学困生教育的教师策略研究

语文学困生教育是中学语文教学工作的难点，许多教师对此作了大量的、卓有成效的工作，但这仍是语文教师普遍关注又均感困难的问题。本文抛开其他一切因素，立足教师层面，从教师教育教学的专业角度论述了语文学困生的转化策略。

“新手”班主任如何管理班级

2015年9月,我开始担任初2018级8班的班主任。我是一名体育教师由于是初次当班主任,很多人,包括我自己都对自己捏着一把汗,自己能否胜任这个班主任,能否让所有的家长对我的工作放心?但我有信心、有毅力。开学第一天我给每位同学都写了一封信,介绍我的专业、母校以及我在单位所获的各种奖项,给孩子们先打下预防针。接下来。