游戏课堂、课堂游戏——论小学数学教学中的游戏教学策略

社会的不断发展和教育力度的不断加大，人们对于教育的要求也越发的增多。教育不在局限于知识的学习，而是丰富了学生的思维能力，要求学生能够提出问题并自发的寻找问题的答案。这就需要教师必须能够学会对教学方式进行合理创新，游戏化教学正是适应这种教育变化发展的最佳教学形式。

浅谈小学数学高效课堂的构建 ——以“图形面积和体积计算”为例

随着社会的发展和新课程标准的实施,传统的教学模式越来越引起教育人的思考和重视,大家对改变这一教学方法产生了共鸣, 认为新的课堂模式的试行是必要的,构建高效课堂成为关键因素。本文针对此背景,以“图形面积和体积计算”为例,探讨小学数学高效 课堂的构建策略,旨在推进小学数学课堂效率的提升,帮助学生学好数学。

我的学习我做主——小学生数学思维能力培养技巧浅述

随着新课标的不断深化，在小学数学的教学过程中应该更加重视学生数学综合素质的提升以及学生数学思维能力的培养，这对小学生的全面发展异常重要。因此，在小学数学的教学中，老师应该运用灵活的教学手段培养学生的数学思维能力，让学生在数学思维的引导下获取更多的知识，促进其全面发展。

也谈小学语文阅读教学

语文阅读教学是一个非常复杂的,所涉及的问题极为广泛的一门教学,对它的研究与认识是永无止境的.往往是旧的问题尚无定论,新的问题又接踵而来.反思与发现,回顾与展望,这些都是在研究小学语文阅读教学中常出现的现象.

也谈小学班级管理

班级管理是有创造性的运用和教育科学的实践.班级管理对每一个学生德、智、体各方面的成长都有着十分重要的作用.本文旨在做一位合格的班主任不仅需要认识班主任工作的任务和职责,更要有科学、高效的管理方法及策略创新,进而开拓班级工作新局面.

有感于小学班主任工作

班主任是学校教育工作的组织者，实施者，是教学工作的协调者，班级管理要求班主任热衷于本职工作，尽职尽则，持之以恒，讲究方法，将对学生的关爱贯穿于班级管理的每一环节。

小学班主任班级管理过程中德育教育的渗透方法分析

在小学生的教育培养过程中重视德育教育的渗透是小学班主任的工作重点,小学阶段正是学生的三观和品质养成的关键时期,对学生未来的发展有着重要影响,班主任作为学生教育和管理工作的核心,也是学生的领路人,必然要展现其能动作用,认识到德育教育的重要性,针对以往德育工作中存在的不足,采取更为有效的德育教育方法促进学生的健康成长。

浅谈当前农村学校发展的问题与对策

运用调查法，逻辑分析法和文献法对我们的农村学校的现状、特点和存在的问题做了全面的分析，从农村学校发展的角度，阐述了在建设新农村背景下的农村学校发展中存在的问题，提出了以学生发展为目的的农村学校发展的策略。

发掘教材中关于育人的智慧

语文课标指出:“重视情感、态度、价值观的正确导向。培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣,形成正确的价值观和积极的人生态度是语文教学的重要内容。”这里也渗透了要对孩子进行做人的引导和教育。

小学数学中肢体语言的运用研究

小学数学教学中,肢体语言的应用可以将数学知识形象的展示在学生面前,并以此提高学生数学分析能力,提升课堂教学的趣味性,在教学中起到事半功倍的效果.

论小学校园文化建设中的中国优秀传统文化继承

弘扬与继承中国优秀传统文化,在小学校园中不是一两次课、一两次活动就能实现的。更重要的是要发挥校园文化这一重要文化氛围优势,努力营造便于让学生学习、继承的中国优秀传统文化氛围。让生活于其中的小学生,从小便从生活学习的多个角度受到全方位的中国优秀传统文化气息的浸染,逐渐从中获得长效、牢固、基础的有助于个人成长、发展的品质修养。基于此,本文对具体如何在小学校园文化建设中让小学生继承与发扬中国优秀传统文化进行了讨论。

小学信息技术教学中生活化教学模式研究

现如今小学教学都是以多媒体技术进行教学,进行信息化教学的前提是进行生活教学,多媒体信息技术与生活实际相结合,帮助学生更好的理解信息化教学的内涵,并引导学生将从信息化教学中学习到的知识应用到生活实践中,本文主要讲述了如何将小学信息技术教学与生活实际相结合的措施,以此来供相关人士参考与交流。

探析小学生心理问题存在的原因和对策

目前,生活是越来越好。在满足孩子"物欲"的同时,对孩子的要求同样是越来越高。但是,不少家长忽视对孩子的关心和沟通,极易导致各类心理问题的出现。此外,小学生这一特定的生理阶段,在成长过程中不可避免会遇到心理问题,影响其健康成长。文章自家庭、社会、学校三个层面,就小学生心理问题存在的原因进行分析。同时,提出了针对性的进行心理疏导、建立针对性的心理健康教育模式、构建立体化的心理健康教育网络,要点性知识以供参考和借鉴。