如何利用现代信息技术培养高中学生有机化学学习兴趣

高中有机化学是高中化学学科中十分重要的组成部分,它和无机化学相比,具有知识点较多、系统性强、知识网络清晰、内容拓展空间广、灵活性较大等特点,同时也是学生学习的一个难点。要取得这部分学习的胜利,兴趣是前提。现代心理学研究表明：兴趣能让人在愉快的心情下接收信息,在这种状态下,人的观察力敏锐、记忆力增强、想象力丰富,能表现出个性的积极性、探索欲和创造性。

依托开放教育资源 加强社区教育课程的研发

课程研发,作为社区教育活动的前提和基础,其作用不容忽视,但由于受到场地、师资、教学资源等条件的限制,社区教育的课程开设及研发都处于相对滞后的状态。该文就如何利用和借鉴开放教育较为成熟完善的教育资源(如:教学场地、教学管理、教学师资、研发力量以及学习支撑平台等等)结合未来社区教育课程的发展方向进行社区教育课程的研发提供一些建议。

建立完善的监控和评测机制，构筑优质远程开放教育体系

随着信息时代和知识经济社会的到来，全民化和终身化的学习成了当今世界教育的两大主题。远程开放教育的产生和发展也正是顺应了这样的时代潮流。相对于一些发达国家来说，我国远程开放教育起步较晚，教学管理和质量监督、调控体系也并不完善。然而，教学质量的好坏，直接影响着远程开放教育的成败，因此，不断加强、完善对远程开放教育质量的监督、评测和调控是非常迫切和必要的。

信息技术让语文课充满“语文味”

现代信息技术能让语文课充满“语文味”，能生动再现场景，链接大量资料，扩展阅读面，更能加大语言表达训练量，让学生积累丰富的语言材料，让语用点真正落到实处。

初中化学趣味实验教学模式的应用

实验教学,是初中化学课堂的重要组成部分。趣味实验教学模式是响应创新教育号召、培养素质教育的重要教学模式。通过与学生的互动交流和创新培训,可以使学生在兴趣中学习,在实践中成长。本文从课前、课中和课后三个方面来具体阐述初中化学趣味实验教学模式的具体应用及实践过程,希望能给大学提供一定的借鉴。

利用开放英语多媒体学习系统,提升电大学员英语阅读水平的应用研究

如今的电大,顺应信息时代潮流,与时俱进,提出了＂开放教育＂、＂远程教育＂等先进办学理念。在这样的大环境下,我校结合地区和学校的实际情况,利用自建的开放英语多媒体学习系统,对电大教学中最薄弱的英语阅读能力的培养,做了一些大胆的研究和尝试。

浅谈多媒体在作文教学中的运用

多媒体在教学中运用极其广泛，作文教学中，以“媒”相诱，激发学生“爱写”的兴趣，培养“会写”的能力，促进作文教学，实现作文教学目标。

国家中小学智慧教育平台区校联动培训机制的构建与实践

在国家中小学智慧教育平台应用推进工作中,区县级培训起着承上启下的重要作用,它们需要将上级培训的内容进一步消化,结合本区域实际情况,直接面向学校实施培训工作。本文结合初中语文教学的实际需求,探讨国家中小学智慧教育平台区校联动培训机制的构建与实践,并重点分析了平台的数字教学资源、鸿合交互式白板软件、金山WPS办公软件在初中语文教学中的融合应用,阐述了通过培训机制的实践,旨在提升教师的教育教学能力,促进初中语文教学的创新发展。