浅谈在数学教学中营造“幸福课堂”

现代社会所提倡的素质教育就是指向教育和人的全面发展、和谐发展、协调发展、持续发展，就是体现一种关于人与教育的科学发展观。在实际的教育教学中，教学就是师生之间的互动共同构成教学的生命，激发对身心健康和人格充盈状态的追求。

浅谈如何搞好中学体育课教学

随着教育现代化的发展,社会对人才的要求也越来越高,体育教学的教学方式也发生了巨大的变化.素质教育促使体育老师面临更严峻的挑战老师不仅要教学生学知识,学科学,锻炼学生良好的心理素质和健康的体魄;更要下大力气教学生学做人,做品格高尚、身心健康的人.

浅谈高中政治复习课教学

传统的政治课复习是以老师,以知识为主体,学生被动的接受知识,通过大量的重复的练习强迫记忆.往往整个复习过程学生疲惫不堪,结果收效甚微,更使所学知识与社会实际严重脱离,不能学以致用.

也谈政治教学

政治课的教学过程,既是传授知识的认知过程,又是开启学生心灵的情感过程.情感教育在从知到行的转化过程中起着特殊而又极其重要的中介作用,是提高学生素质的重要举措.在思想政治课的教学中,教师应深入挖掘教材中的情感因素,动之以情,晓之以理,激发学生的积极情感体验,培养学生道德情感的自我调节能力,做到教学与情感教育的有机结合,引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观,出色完成教学任务.

规范网络道德刻不容缓

暑假期间，我们在一些网吧又看到“埋头苦战”的中小学生。对他们来说，去网吧是打发漫长假期的好办法。自从教育部提出为中小学生“减负”之后，不少中小学生从沉重的课业负担中解放出来，但由于我国现在不像发达国家拥有大量的少年宫、科技馆、博物馆等科技文化设施，中小学生真正拥有自己的时间后，无处可去，再加上网络用户身份的安全和隐秘，网吧吸引大量中小学生，就在情理之中了。