论正态分布在教育评价中的应用

本文就正态分布理论做一介绍 ,并着重论述正态分布理论在教育评价中的应用 ,以便使教育评价更为客观、公正 ,这对于提高教育评价水平和管理水平有着十分重要的意义。

在班级管理中提升学生核心素养

核心素养是人类最关键、最必要的共同素养、是知识、技能和态度的综合表现,它既包括探究问题、解决问题和批判性思维等认识性素养,也包括自我管理、人际交往、组织协调等非认识性素养。这些核心素养的获取都需要班主任在班级管理中得到实施,因此怎样提升学生核心素养是我们班级管理中面临的新的挑战。

专题学习与整本书阅读初探

当下的语文教学提出了全面提高学生的语文素养,其中思维提升与发展,就是其中的重要一环。而阅读中的不断思考就是提高学生语文思维能力的最有效途径。

基于STEAM教育理念的“植物芳香油提取”课例分析

初中生物课程标准针对实践活动提出的教育观念,与STEAM教育理念互相契合、密切相关。文章以初中生物"提取植物芳香油、制作芳香手工皂"的实践活动为例,说明引入STEAM教育理念到初中生物教学实践活动中的重要意义。在STEAM教育理念指导下开展初中生物教学实践活动,在培养学生多种能力,如合作学习、主动探究、协同合作、思维创新等方面均极具优势,有助于学生实践能力的培养。

计算机辅助教学与学习模式的重新建构

计算机辅助教学是利用多媒体技术把文字、图像、声音、动画、视频等多种信息集合为一体，为教学提供多样化的教学方式，不但能激发学生的学习兴趣、调动学生多处感官参与学习、缩短教学时间、增加教学密度、提高教学质量，而且也能促使教师建构新的学习模式（基于“资源”的学习模式，基于任务和问题的探索型学习模式，基于协作的学习模式，基于个性化的学习模式），从而提高教学质量，促进学生全面发展。

高中政治教学之我

《普通高中思想政治课程标准》对教师的思想政治课程教学提出了明确的要求要立足于学生现实的生活经验,着眼于学生发展的需求,把理论观点的阐述寓于社会生活的主题之中,构建学科知识与生活现象、理论逻辑与生活逻辑有机结合的课程模块;要引领学生在感受社会、适应社会、融入社会的实践活动中,感受经济、政治、文化各个领域应用知识的价值和理性思考的意义.

浅议高中政治教学

根据目前政治开卷考查反馈的情况分析,学生在学习政治过程中存在一个重要不足就是学生对政治文本知识的理解和语言的驾驭能力还十分缺乏,说明学生对政治知识的理解,解决政治问题的方法还有待于提高.