浅议小学语文低段学生识字写字教学质量提升的有效策略

众所周知,识字写字是语文学习的基础所在,它的教学重要性不言而喻,但是正处于小学阶段的学生由于自身天性的活泼好动,他们的可塑性和学习好奇心是非常浓重的,作为教师我们是他们学习路上的引导者,在小学语文识字教学方面更是如此,我们需要知道的是识字将会影响的不单单是语文学科一科,而是他们将要接触到的全部学科。因此,找到适应学生识字写字学习的方法是非常必要的,本文将对此进行简要分析,探究实效方法,希望对教育同仁有所帮助,才疏学浅撰文唐突,如有不实之处欢迎指正交流。

神思飞扬,爱上写作——分析小学语文作文的创新指导

作文教学在小学语文学科教学中占有重要地位,新课程改革对小学作文教学又提出更高要求,因此,在教育发展新环境下,小学语文教师要逐渐对教学方法和形式进行创新,提高学生的实践能力和创新意识,让学生真正爱上写作,提升写作能力。本文结合实际需要,对小学语文作文教学的创新方法进行探讨,旨在帮助学生开发思维,让他们爱上写作。