小学数学问题解决能力素养的培养途径

一、坚持收集数学信息,培养学生发现问题的能力素养从解决问题的步骤来看,收集信息是解决问题的第一步。在低年级多是以图画、表格、对话等方式呈现问题,随着年级的升高,逐渐增加纯文字问题的量。在实际教学中,对于中低年级学生而言,最有效的途径是指导学生学会看图,从图中收集必要的信息(如图1)。教师需要注意的三种情况:一是题中的信息比较分散,应指导学生多次看图,将能知道的信息尽量找到;二是题中信息比较隐蔽时,容易忽略,这时要引导学生仔细看图;三是信息的数量较多,要引导学生根据问题收集相关的信息。

小学体育教育教学方法的探索与创新

体育与健康课程是一门以身体练习为主要手段,以增进中小学生健康为主要目的的必修课程,是学校课程体系的重要组成部分。本文围绕小学体育教学方法的创新性进行探索和思考,重点介绍了小学体育的创新性教学方法,旨在分享一些有益的参考。

中华优秀传统文化在小学语文古诗词教学中的渗透价值探讨

中国传统文化是先人们思维方式、价值取向以及智慧总结的集合,是一种物质文化同精神文化的结合体。它历久不衰,经过一代代人的发扬和创造,在文化传承以及社会实践中发挥着越来越重要的作用,同时也以更加亲民的方式渗透到人们生活的方方面面。而当人们提起传统文化的时候,人们脑海里首先浮现的就是古诗词这一极具传统文化内涵的艺术作品表现形式。本文便以古诗词为触手,研究如何在小学语文古诗词教学中渗透更多优秀的传统文化,让小学生们对于传统文化更加热爱,让小学的古诗词学习更有成效。

提高小学生上体育课的兴趣

体育教学中应采取有力措施来培养学生对体育的兴趣乃至爱好,让学生从中体验到参加体育运动的乐趣,学生形成终身体育意识奠定基础。本文主要从教材、教学过程、教师以及场地器材等几个方面分析了影响小学生体育兴趣的原因,以及针对这些因素如何培养、激发小学生上体育课的兴趣,调动小学生参加体育活动的积极性。

浅谈小学语文拼音教学

汉语拼音是认识汉字,学习普通话的工具,是小学语文教学重要的组成部分。要把拼音教好,让学生读准,写准,拼准是一件很重要的事,也是很难的事。汉语拼音在小学语文教学中的作用是不容低估的,只要我们充分发挥出它的应有作用,那么小学生的识字量,阅读和写作能力都会有大幅度的提高。

情景教学在小学音乐中的应用

在音乐教学中,学生的想像力和创造力的开发,需要教师设定生动有趣的创造性活动的形式和情景。在音乐教学中要激发学生学习音乐的积极性、主动性,教师要做个有心人,教学中应多具匠心。

解析小学数学解决问题的有效策略

解决问题是传统教学中的应用题教学,源于学生的生活实际,又回到学生的生活中;是学生在学习中遇到困难,找到一条绕过障碍的出路,达到可以解决问题的答案。解决问题有利于发展学生的创新精神和解决问题的实践能力,能让小学生用原有的知识,技能和方法迁移到课程情景中解决新的问题,从而培养学生解决问题的能力。

浅谈小学体育教育中的兴趣培养

自“健康体育、快乐体育、终身体育”成为新体育大纲的宗旨以来,广大体育教师积极参与到新课改实验中,不断改进教学教育方法,全面提高学生的身体、心理素质。我认为要真正全面地提高体育教学质量,最关键的是培养学生对体育的兴趣。

论体育游戏在小学体育教学中的作用

体育游戏是小学体育课中重要的一部分对小学生的身心发展起着很大的作用,所以我们应在在小学体育教学中应组织更多的富有实际性、情趣性的游戏,充分调动学生的兴趣,达到劳逸结合的教学目的。同时体育游戏的选择要遵循一定的原则,保证游戏能够顺利的进行,也要注意游戏的选择,同时在游戏中要注意安全,使得学生能够实现自我价值观,好的游戏可以达到事半功倍的效果,并且在体育教学中要有针对性的运用不同的方法完成教学目的,使得更多的学生能够阳光快乐的成长。

浅谈如何提高小学音乐课堂效率

面对新的音乐课程标准和新的教材,如何利用每周音乐课有限的课时,发挥课堂教学内容的最大容量,教学方法的最大功效,提高教学效率,是摆在音乐教师面前的一个紧迫问题。本文笔者结合自己的教学经验,主要从巧妙导入,激发学生的学习兴趣;加强学习,提高音乐教师自身素质;优化教学语言,达到准确简练;合理使用多媒体,发挥其作用,正确使用多媒体,注意其技巧;真正放手,充分发挥学生的自主能力五方面就如何提高小学音乐课堂教学效率进行了探讨。

合理“唱游”教学,灵动低段音乐课堂

游戏是儿童认识世界的主要途径,尤其是6~8岁的低段小学生,希望被朋友喜欢和接纳,越来越关注友谊和团队活动,乐于集体活动和有趣的游戏。“唱游”,边学唱边游戏,它寓教于唱歌与游戏之间,是集听觉、视觉、感觉三位一体的音乐综合体验活动。它满足着这个年龄段儿童的发展需求。因此,一直以来它是小学音乐教学的重要形式之一,也是小学音乐教学的重要技能目标。