高中学生班级自主管理机制的实践

众所周知,现代教育最鲜明的特征就是强调学生的主体性,即教育需要围绕学生而展开。因此,在高中班集体的管理过程中,教师要遵循“培养学生自主、合作、探究”的目标宗旨,最大限度地挖掘学生的自主性与能动性,引导他们在学习和生活中能够时刻约束自身行为、优化自身思想,于无形中形成气氛浓厚、凝聚力强的班集体,从而为更多好习惯的养成奠定基础。

高中信息技术教学中合作学习的有效性分析

随着教育体制的不断改革,信息技术作为高中的一门相对特殊的课程,其教学方式越来越重要。信息技术与其他的课程有很大 的不同,它要求学生具备一定的实际操作技术,所以,其实践性十分重要,这就对学生的自主学习能力有一定的要求,合作学习作为一种 新型的学习方式,对信息技术的提高有很大裨益。本文则是就高中信息技术教学中合作学习的有效性为议题展开论述。

一堂作文课引发的思考

随着新课改的进行,作文教学成为中学语文教学的难点和教师关注的问题但写作教学的现状堪忧,很多老师对作文教学缺乏训练目标和总体规划。结合教学实践经验,笔者拟定了学期教学计划,对同一个作文题目作了写作的序列化训练,让学生形成系统的写作技巧,提高了学生的写作能力。

如何练就一双学习数学的火眼金睛

观察能力是学习数学的必备能力之一,数学知识的获得和数学问题的解决,都离不开观察。因此,我们教师要让学生认识到观察的重要性,指导学生合理科学地观察,培养学生观察的兴趣和习惯,提高学生的观察能力。

再谈初中体育教学中的安全问题

在体育课中,学生的肢体运动较多,更容易发生一些安全事故。因此,作为学校和体育教师,应该在组织开展体育教学活动中,尽量把各种影响学生安全的因素考虑得周密一些,尽可能地杜绝体育课上的安全事故。但是,强调学生安全固然重要,如果做过了头未必就是好事。学生的安全不仅是在校期间的安全,而是一辈子的安全,让孩子学会规避危险的知识,锻炼他们的身体素质以增强抗危险和保安全的能力,才是最根本的。这里就如何预防体育教学中安全事故谈几点看法。

浅谈初中物理公开课的实验优化

教师的成长离不开公开课,而公开课质量影响着教师的成长,也影响着学生能力培养,而对物理公开课成功与否有着重要影响的是实验;故优化实验有利于公开课的成功,有利于对学生猜想能力,设计实验能力,操作能力,观察能力,实验分析思维能力的培养,更有利于教师加速度的成长。我就我最近所听的公开课和我近来所上的公开课谈谈实验优化的问题。