加强高师声乐教学中学生实践能力的培养和提高

本文从高师音乐教育专业的师范性质和培养目标入手,指出高师声乐教学既应注意学生歌唱技能与技巧的训练,又应加强学生声乐教学实践能力的培养和提高。作者总结自己在多年声乐教学中的实践经验,运用辩证唯物主义认识论的观点,阐明了二者之间的相互依存关系,指出这是有利于提高高师声乐教学水平,增强学生综合实力的新的教学思路。