新课程背景下小学数学有效教学策略的研究

新课程背景下小学数学有效教学是教育发展完善出来的新型教育理念，小学数学有效教学策略主要是以学生为本，使得学生可以全面发展的一种新的教育策略，在这种新的教育理念下，需要高度的尊重学生，理解学生，才能更为有效的开发学生的无限潜能，这不仅对学生提出了更高的要求，同时也对教师的授课提出了更高的要求，不能还是使用传统的授课方式，要积极学习新的理念，以提高有效的教学目的为出发点。真正的做到以学生为本。教师在授课过程中要大胆的摒弃传统的授课模式，采取更加轻松愉悦的方式，使得学生在上课过程中可以更加有效全面的学到知识。

以师资队伍建设推动学校跨越发展

百年大计，教育为本。教师是教育的重要组成部分，对于教育有着十分重要的作用，扮演着不可替代的角色。新时期教师在教育中的地位受到重视，教师队伍建设成为各学校工作的重点内容，通过师资队伍建设能够推动学校的跨越发展。本文主要对师资队伍建设进行简单分析，希望对师资队伍的建设带来一定的帮助。

浅谈如何在小学一年级数学教学中培养学生的兴趣

教育学家布鲁纳说过“兴趣是最好的老师”,学习兴趣是学生学好知识的强有力的催化剂,是认知技能产生过程中最活跃的因素,是创新思维形成过程中最基本的条件。本文我将从“趣味化”数学教学、“生活化”数学教学、“故事化”数学教学、“情感化”数学教学这四个方面来谈谈如何在小学数学教学中培养学生的学习兴趣。

如何培养小学生的自我控制能力

心理学告诉我们:“小学生意志的主动性、独立性和坚持性还是很差的。他们不善于自觉地、主动地、独立地调节自己的行为,持久地完成一项工作,常常依靠外力的督促和管理”。 本文就小学生自我控制能力的培养进行探讨。