良好的开端是成功的一半——浅谈农村小学语文低段课堂导入设计艺术及方式

一堂语文课犹如一篇优美的散文,开头便要漂亮,引人入胜;一堂小学低段语文课又恰似一支动人的乐曲,开头就要定好基调,扣人心弦------常言道:良好的开端是成功的一半。“导入”是语文课的第一个环节,是课堂教学中给学生的第一印象,在课堂教学中的作用可谓举足轻重。美国教育家哈?曼曾说过:“那些不设法勾起学生求知欲望的教学,正如同锤打着一块冰冷的生铁”。所以教师在课堂导入的设计过程中,要注意针对不同的课型、不同的学习目标去设计,使之建立在与所授内容有机内在联系的基础上,并要注意结合学生的年龄特点、心理状态、知识能力、兴趣爱好的差异程度,要善于有效地引起学生对新知识、新内容的强烈探求,提升师生双边活动的熟练配合程度,为课堂教学做好彼此沟通的愉悦的心理准备,这样才能让一堂语文课有声有色。

简析小学语文阅读方法浅谈

阅读在语文教学的过程中是非常重要的教学形式,但是教师过多的对文章的内容进行咬文嚼字,使得课堂时间不能得到充分的利用,学生也不能有效理解相关知识。针对这种情况,在结合实际教学和课标的基础上,通过试验教学的方式,得到了良好的教学效果和找到未来的阅读教学发展方向。