小学中年级数学应用题教学策略研究

应用题教学是数学教学的重要构成,也是一大难点。小学中年级的数学应用题在复杂性、抽象性等层面再一次上升,解题难度 提高,师生都迎来了新的挑战。对于应用题教学的策略,不同教师有不同的看法,对于这一课题的研究也始终没有停下脚步。本文提出了 几点笔者对于小学中年级应用题教学的建议,供广大一线教师参考。

小学数学教学生活化的实施策略

小学数学生活化的教学,是现代教育体制改革一大亮点。小学数学枯燥乏味、抽象性强,采用生活化的教学不但能够为小学生提供更为直观的教学体验;还能调动小学生学习的积极性和主动性,培养学生的分析能力和创新能力,提高小学生对数学的理解和掌握能力,增加数学的应用价值,提高教学质量。有鉴于此,本文结合自己多年教学工作经验,对小学数学教学生活化的实施策略进行分析探索。