重庆市潼南区加快建设全市乡村振兴示范引领区

重庆市潼南区位于重庆西北部,辖3个街道20个镇,辖区1583平方公里,人口103万,是革命先驱杨闇公、第四任国家主席杨尚昆的故乡,地处成渝地区双城经济圈核心板块,是重庆、成都两座国家级中心城市相向发展的桥头堡城市。作为重庆农业大区、川渝核心保供基地、全球顶级柠檬产区,潼南深入学习宣传贯彻党的二十大精神和习近平总书记关于“三农”工作的重要论述,坚持面上稳步推、点上求突破、集群拓能级、龙头打主力,高标准打造全市乡村振兴示范引领区,努力走出一条具有潼南特色的乡村振兴发展之路。2022年,全区农业总产值131.46亿元、同比增长5.2%,农村居民人均可支配收入21069元、增长5.7%,获评全国村庄清洁行动先进县、国家柠檬生物火炬特色产业基地,入选国家级油菜制种大县、全国农业现代化示范区和首批国家乡村振兴示范县创建名单。一、突出规划引领,高起点擘画“一张蓝图”促振兴潼南涪琼两江横贯,坝多平旷、土地肥沃、气候适宜,一直以农为本底、兴农而发展、因农而闻名,早在2002年就被原农业部评为全国首批无公害蔬菜生产示范县,历年来成功获批10多个国家级“金字招牌”,享有“国际柠檬之都”“西部绿色菜都”“中国油菜之乡”美誉,全面推进乡村振兴基础本底坚实、比较优势突出。潼南坚持谋定而后动、看准了再推,聚焦推动“农业大区”变为“农业强区”,明确了全力打造全市乡村振兴示范引领区发展蓝图。

“四点发力”做好政务信息工作

政务信息作为信息“轻骑兵”,具有短小精悍、平实易懂、快速直达的独特优势,是服务发展的好抓手、服务决策的好帮手、服务落实的好推手。重庆市潼南区人民政府办公室坚持紧扣中心、紧贴基层、紧盯问题,找准着力点和发力点,积极报送高质量政务信息,全力服务推动高质量发展、创造高品质生活、创新高效能治理。

做足四篇文章 加快川渝合作示范区(潼南片区)建设

川渝合作示范区是四川东进、重庆西进的桥头堡,承载着促进成渝城市群一体化发展的重担。加快建设川渝合作示范区(潼南片区),有利于联动周边融入“一带一路”和长江经济带,助推成渝城市群一体化进程,增强成渝中部地区的辐射和带动能力,为成渝、渝黔等其他区域开展合作提供经验和示范。

从“极端负责”说起

“坚持极端负责的工作作风”是习近平总书记在中办视察调研时提出的“五个坚持”重要要求之一。“极端”二字重千钧,体现了最高境界、最高标准,意味着想到极限、做到极致,折射出政治刚需、实践刚需。做到“极端负责”,须有“第一时间”的执行力。俗语讲,抓住时光,先人一步。办公室作为“坚强前哨”和“巩固后院”,工作等不得、慢不得、拖不得,凡事要赶一程、抢一步、快一拍,跑出“加速度”,赢得“高质量”。

家庭教育应着力培养和提升家长的教育胜任力

家庭教育是教育的重要组成部分,家长的教育胜任力直接关系到家庭教育的质量。当前,我国农村学生的家庭教育尚存在＂教不严,没有过＂、＂家长除了管好孩子的饮食起居外,其他教育是学校的事＂等片面认识。一些家长长年在外打工,疏于对子女的教导;有的不管不问,有的简单粗暴,有的无能为力,教育效果低微。基于这些问题,提出提升农村学生家长教育胜任力的途径与方法。

深学细悟《习近平谈治国理政》第四卷 高质量做好新时代“三服务”工作

近段时间,通过认真学习《习近平谈治国理政》第四卷,真切感到这部著作站高谋远、举旗定向、守正创新、求真务实,充分彰显了大党大国领袖运筹帷幄的高超智慧、世界大同的宏阔视野、初心为民的真挚情怀、铁肩担当的非凡魄力、自我革命的清醒坚定,令人正气盈盈、收获满满。深学细悟《习近平谈治国理政》第四卷,既是政治要求,又是政治自觉。我将坚持原汁原味学、入脑入心悟、用心用情干,进一步从《习近平谈治国理政》第四卷中感知“精神伟力”、打开“思想之窗”、解锁“实践密码”。

提升校长核心领导力 推进农村义务教育均衡发展

义务教育均衡发展是保障教育公平,保障全体学生＂上好学＂的重要举措。近年来,各级政府加大教育投入,着力改善办学条件,促进了农村义务教育学校办学硬件上的基本均衡。但从当前农村义务教育发展情况来看,学校的内部管理、办学质量、教学改革、教师工作积极性等软件建设与学校硬件建设差距较大,呈现出明显的不均衡态势。这些问题深刻制约着农村义务教育的均衡发展。这些问题的有效解决主要取决于农村中小学校长的核心领导力。当前,应通过培养和提升校长的学习力、决策力、执行力和教学管理力等,促进义务教育软件建设提升,实现真正意义上的均衡发展。

农村责任督学督导学校工作始于常规管理

近年来，广大农村地区各学校全力开展和推进“抓规范，创特色，办人民满意教育”的目标实践，要实现学校管理的规范化首要应实现学校常规管理的规范化。当前，在广大的农村学校管理中却存在学校没有制订管理常规，已有的常规过陈过旧，教育教学管理重智轻德，学校没有编制发展规划等问题。我们特针对这些问题，扎实开展了学校常规管理督导，提出了提早介入，问诊把脉，助力执行，抓实重要节点督查等实践策略，并就农村学校常规管理督导提出一些认识与体会。

做好农村中小学教师培训后管理策略研究

近年来，随着国家中小学教师人才成长计划的逐步实施，国家、省（市）、县（区）等政府和教育主管部门，纷纷采取多种措施，如火如荼的全面开展了中小学教师培训工作，广大的农村中小学教师也得到了颇多的培训学习机会，从中大受裨益，极大地助推了全国中小学教师素质的均衡发展，促进了农村中小学教师的专业成长。

一份请示函折射优良党风

最近到杨尚昆同志旧居参观,在展览厅看到时任中共中央办公厅主任杨尚昆同志写给毛主席的一份请示函,时间是1953年6月26日晨4时,全文如下:主席:今后一个月的议程问题,还未排好。刚才同恩来同志商量了一下,今日尚需与几个主管同志肯定一下,今晚开会时可以提出来。今晚政治局会议,讨论黄河问题时,邓子恢同志提议,要西北的马明芳、河南省委书记潘复生、水利部李葆华列席。恩来同志意见,最好也请向明同志到会。如何,请你决定。