论小学班主任班级管理工作的困境和突破

班级管理在教育和教学中占有举足轻重的地位,特别是在小学教育中,由于学生各个领域的发展还不够完善,因此加强对班级的管理就显得尤为必要。因此,小学班主任需要提高自己的沟通能力,有效管理班级日常,提高学生学习的效率和学习的质量。文章对小学班主任的班级管理工作困境与突破口展开了分析,通过科学的班级管理来培养学生良好的自我约束力,促进学生健康、全面地发展。

核心素养背景下小学语文高效教学策略分析

在当前的时代中,小学语文教学的核心素养大部分为理论教学,实质性的指导教学很少,所以,教师运用实质性的教学方案,可以大力提升小学语文的教学质量。通过教师对学生的熏陶,为学生带来新的教学活动和工作,使语文教学的工作顺利开展,推动了小学语文教育的新建设。只有在教师和学生的共同作用下,才能建构有效的小学语文教学,使学生养成良好的学习习惯与态度,有效改善其学习效果,使核心素养得到全面提高。

小学数学课堂教学中学生计算能力的培养

数学计算能力是数学学习的基础,贯穿于数学教学的全部阶段,特别是在小学数学中,计算是主要内容之一。学生计算能力能够体现出学生自身的思维能力和逻辑能力,这就需要对学生的计算能力进行提高,而小学数学教学能够对学生的计算能力有进行一定的培养,并且像是数学的计算能力以及思维能力都需要从小进行培养。

注重体验 完善生成--谈小学思品认知教学优化方法

核心素养背景下的小学思品教学活动要遵循“注重体验,完善生成”原则,以培养小学生自主、创新、独立的主体精神为切入点,通过优化课堂认知教学方法,组织丰富多样的体验活动,引起情感共鸣,让学生在思考、体验、探究与互动中掌握知识、提升能力、塑造性格,将认知教育与情感体验有机结合,提高课堂教学有效性。那么究竟如何在小学思品课堂渗透体验学习策略,如何完善动态生成,本文将做详细分析与探讨。

浅论小学数学生活化教学的意义及策略

随着教育教学理念的不断变更,生活化教学逐步成为小学数学教学成长的必然趋势。针对此教师应本着实践性、趣味性、现实性等原则,通过树立正确的生活化教学理念;创设生活化情境;激发学生的学习兴趣;提升学生的主动性和积极性。

困惑·遗憾·反思——对小学数学课堂教学的几点思考

我国一直都非常重视基础教育,在近年来新课程改革逐步深入开展的环境之下,很多小学教师都进行必要的教学实践反思和分析。本文以这种背景作为基础,重点分析目前小学教学中的问题,并且总结出相应的对策,希望可以促进小学数学教学水平的提升。

数学文化融入小学数学课堂的价值、实践路径及问题再探析

数学已经成为一种文化深入到人们日常生活中,是人类生存与发展的基础性学科。从历史沿革角度进行分析,古希腊与文艺复兴时期的文化名人,往往都是从数学家逐步发展而来的,比如柏拉图、达芬奇等,而更近一点的爱因斯坦、希尔伯特等都会数学的发展起到了决定性的作用。但是现代社会发展中,很多学生都会认为数学是比较难学的,或者在学习中死记硬背某些数学公式。从这个方面分析,数学文化融入到小学数学课堂是历史发展的必然趋势,也是小学数学教师的责任。

小学数学是教学与研究

数学是一门重要的知识学科,在整个小学阶段占有重要的地位。根据相关的调查,对于数学学科的学习,学习能力强的学生成绩越来越好,学习能力稍微弱的学生成绩越来越差。本文主要从小学数学“两极分化”现象的成因与校正措施进行分析,仅供参考。

浅谈小学数学教学中逻辑思维能力的培养

在如今的大环境下,数学教学要着重培养学生的逻辑思维。当学生的思维能力得到激发和培养后,他们对一些较抽象的数学知识点和概念就能轻松地理解和吸收,并且能将自身的数学知识体系完善地构建起来。但是在教学中还存在一定的问题,学生的逻辑思维能力较差,面对数学问题的时候不知道该如何解答,不能快速有效地解决问题,这都是教师没有有效培养学生思维能力的表现,因此教师要寻找出有效的教学方法,让学生的逻辑思维能力得到有力的开发。

小学英语绘本教学存在的问题及解决策略

绘本教学作为一种有效的辅助教学方法已经在我国的教学活动中得到了有效的应用和普及,绘本教学的应用给课堂教学带来了 新的活力,同时也能有效的激发学生的学习兴趣和学习积极性,让学生主动的参与到教学活动中,对改善课堂教学质量以及学生的学习效 率有很大的帮助。绘本教学在小学英语教学中发挥着重要的作用,近年来,绘本教学在英语教学中也逐渐暴露出一些问题,本篇文章主要 分析在小学英语教学中绘本教学存在的问题及解决策略。

探究游戏教学法在小学足球教学中的应用

足球是一项传统运动方式,在我国中小学体育教学活动中占据重要位置。当前面对素质教育要求,足球教学活动必须迸发全新活力,在帮助学生强健体魄的同时,更加要注重培养学生的团队意识、竞争意识,促进学生形成正确的体育价值观。但结合小学体育教学现状来看,足球教学活动形式单一、内容枯燥,难以调动学生积极性。对此,体育教师应该将游戏教学法运用于足球教学活动,提升学生足球学习兴趣,提高足球教学效果。本文将具体介绍游戏教学法在小学足球教学中的应用。

谈小学低年级数学教学中的游戏教学

数学是小学教育中的重要学科之一,其具有较强的应用价值。数学教学内容比较抽象,传统单一化的教学模式无法提升学生的学习兴趣。特别是低年级学生,其接受知识能力有限,单一模式很难达到教学效果。随着我国课程改革的不断深人,游戏教学模式被广泛应用于数学教学中,发挥着十分重要的作用。但在实际教学中,游戏教学依旧存在一定的问题。因此合理的引入游戏教学可以有效的提升学生的学习效率与课堂教学质量。

浅谈小学班主任班级管理方法的创新策略

小学阶段的学生年纪小,世界观、人生观和价值观尚未形成,对事物的认知、理解和感受能力较差,特别需要教师对其加以正确引导。新课改的深入推进对小学班主任提出了更高要求,强调其不仅要有丰富的教学经验,还应具有较高的专业素养和道德素质。因此,作为班级的管理者与领导者,班主任一定要切实履行好自身职责,积极做好班级管理的各项工作,致力于为学生营造一个良好的学习和生活环境,只有这样才能实现班级的最优管理,促进学生的个性形成与全面发展。

探究现代信息技术在小学数学教学中的应用

数学是应用于社会生活中的一门学科,具有较高的学习价值。当然,其学习难度也令不少人望而生畏。不过现代信息技术的引入可令学生全身心地融入课堂教学活动中。因此,作为一名小学数学教师,需要更新自身的教育理念,提升自身应用现代信息技术的实践技能,培养学生的数学学习兴趣,使学生爱上这充满趣味性的学科。

小学数学课堂教学评价研究

注重课堂评价是课程改革的理念之一,也是培养学生学习信心,检验学生学习效果的有效方式之一。小学数学教师要在教学过程中对教学评价引起重视,不断实践并总结教学经验,发挥好教学评价的作用,全面掌握学生的学习情况,让教学评价更好地为数学课堂服务,提高课堂教学的质量。

浅谈小学班主任管理中的沟通艺术

班主任对学生发展的重要性不言而喻。尤其是在小学这一关键时期,班主任承担的责任更大,需要管理的内容也比较丰富。做好沟通管理工作,是保障班级管理工作顺利开展的基础,是班级良好氛围构建的催化剂,更是学生健康成长的驱动力。因此,有必要结合小学班主任管理实际情况分析,探索班主任管理中的沟通艺术。

浅谈如何提高小学班主任德育工作的实效性

德育工作的开展可以帮助学生养成健全的人格,可以提高学生学习的积极性,可以将整个班级管理工作的质量增强。因为在传统教学的影响下,很多班主任无法将德育教育重视起来,没有将德育教育的作用发挥出来,所以很多学生只是在被动地接受知识。想要改变现状,这时就需要将德育教育重视起来。那么班主任应该如何开展德育工作呢?

小学语文写作的生活化教学策略探究

写作是小学语文教学中的重要部分,对学生的语言运用能力和语言表达能力要求比较高,因此,写作也是学生学习中的难点。在小学语文写作教学中,教师需要引导学生真实地表达自己的内心思想,对此,小学语文教师可以通过生活感知策略来落实。

议基于家校合作的小学班主任管理策略探究

在教育过程中,学校应该与家庭联系起来,树立统一的教育理念,这样才能使每一位学生接受到最适合的教育,促进综合素质的提升。班主任作为学校教育的主要负责人,也是与家长进行沟通互动的执行者,通过与学生家长的联系互动,可以有效地帮助学生进行良好发展,因此需要班主任加强与家长的沟通,重视与学生家长的交流,根据学生的学习需要,采用有效的教学沟通措施,为小学班级教育提供有效基础。

谈小学数学教学中提高学生计算能力的策略

计算能力是学生学习数学所需具备的基本能力,对学生的学习乃至今后的生活都有重要的影响,是学生更好地适应学校教育以及社会生活的基础。在小学数学教学中培养学生的计算能力,并且逐渐提升学生的计算能力,是当前小学数学教师需要深入研究的课题。