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探究初中历史教学中情境教学法的重要性
被引量:
1
1
作者
陈前
《科学中国人》
2017年第3Z期247-247,共1页
随着新课改的不断推广和深化,传统的历史课堂教学模式已经不能够满足现阶段的初中历史课教学,在初中历史课堂开展教学模式改革势在必行。初中历史课堂教学主要是对学生讲解中国和世界的发展史。但是由于历史知识的复杂性、综合性等特点...
随着新课改的不断推广和深化,传统的历史课堂教学模式已经不能够满足现阶段的初中历史课教学,在初中历史课堂开展教学模式改革势在必行。初中历史课堂教学主要是对学生讲解中国和世界的发展史。但是由于历史知识的复杂性、综合性等特点,使学生在学习的过程中会存在着较大的障碍。本文就情景教学法在初中历史教学中的重要性进行深入的分析,望抛砖引玉。
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关键词
初中
历史教学
情境教学
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职称材料
题名
探究初中历史教学中情境教学法的重要性
被引量:
1
1
作者
陈前
机构
重庆市潼南区潼南第二中学校
出处
《科学中国人》
2017年第3Z期247-247,共1页
文摘
随着新课改的不断推广和深化,传统的历史课堂教学模式已经不能够满足现阶段的初中历史课教学,在初中历史课堂开展教学模式改革势在必行。初中历史课堂教学主要是对学生讲解中国和世界的发展史。但是由于历史知识的复杂性、综合性等特点,使学生在学习的过程中会存在着较大的障碍。本文就情景教学法在初中历史教学中的重要性进行深入的分析,望抛砖引玉。
关键词
初中
历史教学
情境教学
分类号
G633.51 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
探究初中历史教学中情境教学法的重要性
陈前
《科学中国人》
2017
1
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