微课在小学英语教学中的应用

英语新课标为英语教学改革指明了方向;注重培养学生对英语学习的兴趣,大力倡导要把现代教育技术与学生学习英语有效地结合起来,使学习的渠道拓展,最终达到学生自主学习的目标。微课短小精悍、知识性强、表现形式丰富等特点越来越受到教育工作者的欢迎和重视。

如何提升小学语文写作教学的趣味性研究

写作在小学语文教育过程里占有非常重要的地位,怎么经过提高写作的趣味性来提升作文教育质量是老师们一直研究的教学课题。本文就教师怎么进行有效的写作教学,提升小学语文写作的区别行来进行探讨。

小学信息技术编程课程中学生编程思维能力的培养

在小学信息技术教学中,教师为了促进学生计算机素养的全面提高,开始在小学信息技术课程教学中安排编程的课程来提高学生 的编程思维能力。因为小学阶段的学生计算机操作水平较低,因此在小学信息技术课程中的编程内容是较为简单的,但是教师想要实现编 程课程对学生的作用,就要在日常的课程中,以培养学生编辑思维能力为主,开展相关的教学活动。

论小学数学教学中学生发散性思维的培养

数学的逻辑性非常强,斯宾塞曾经说过“教育中应该尽量鼓励个人发展的过程。应该引导儿童自己进行探讨,自己去推论。给他们讲的应该尽量少些,而引导他们去发现的应该尽量多些。”发散性思维创新了一种新的教育方式,拓展了学生们的视野,让学生明白了如何去学习,有助于学生将所学应用于实践,不断摸索、发展、求知。在小学数学教学课堂之中,培养发散性思维,是教育必须要有的品质,同时也是连接创造数学思维能力连接其他知识点的桥梁。本文理论结合实际,论述了小学数学教学中,如何去培养发散性思维。

浅谈小学语文教学中学生自主学习能力的培养

所谓自主学习就是在教师的正确引导下,充分发挥学生的主体作用,通过自学、质疑、讨论等方式深入理解课文内容并获得语言文字综合训练的实践活动。作为语文教师要培养学生自主学习的能力,就要做到:激发学生学习语文的兴趣;为学生营造民主平等的课堂环境;对学生进行激励性评价。

小学数学课堂信息技术应用策略研究

随着教学课改的不断推进与信息技术的迅猛发展,在教学的过程中将两者相互融合,利用信息技术提升教学的效率是当今教学改革一个新的思路,但是如何将信息技术应用好,使其真正为教学服务则是教师需要解决的问题。以多年任教的小学数学课堂为例,浅析在小学数学的教学过程中信息技术的应用策略。