农村小学教师队伍的现状分析——以重庆市潼南区龙项小学为例

构建和谐社会,推进城乡教育均衡发展和全面实施素质教育关键在于教师。只有建设一支高素质的农村小学师资队伍,才能加快农村小学教育发展。笔者以一名有着近三十年乡村工作经历的教师的眼光,本着对农村小学教育前途的无比关注,以本校(龙项小学)为例,对农村小学教师队伍建设的现状作出了一些分析和思考,希望能对各级教育决策者们提供一点有益的帮助。

探讨小学语文教学激发文本阅读兴趣的有效策略

在小学教育体系中,语文是一门基础课程,而阅读教学则是语文教学的一个重要组成要素。阅读对培养学生的感受能力、理解能力等发挥积极作用。兴趣对个人的成长和发展具有重要作用,唯有培养学生的文本阅读兴趣,方可增强阅读水平。本文首先探讨了小学语文教学激发文本阅读兴趣中存在的问题,然后明确指出了一些有效的应对策略,希望能够对提高小学语文教学效率提供帮助。

优秀班风建设的策略探析

班级是学校对学生进行道德教育和综合教育的基本单位,一个班级是否能形成一个良好的班风对每个学生的健康成长来说都有着不可忽视的教育和引导作用.下面我就简单谈谈自己在这方面的一些体会.

点燃学生创新的思维火花

创新是知识经济时代的一个显著标志.知识创新的基础是教育.在小学数学教学中,教师必须要重视开发学生的创新潜能,培养学生的创新意识和初步的创新能力.我们教师应该相信,我们所教的学生,人人都有创新潜能.创新才有进步,有创新才有发展,有创新才有实力,有创新才有腾飞.学生在学习过程中,常常能利用已有的知识去发现新问题,或对某个问题有自己独特的见解,或者在原有的基础上突然领悟到一个新道理,产生新的思维,这些都是学生在学习过程中产生的“创新”火花.

课堂要有关注学生的意识

“差生是教师无数次失误的积累。”是啊!在课程改革如火如荼的今天,我们关注得更多的是高效课堂的新型模式、课堂教学的先进理念、教学内容的科学确定、教学艺术的丰富多彩、打磨了无数次的公开课的展示等等。我们却忽略了常态教学中一个最朴实的环节——对学生的关注。望着天花板讲课,视线模糊地扫视几十个孩子。于是,学困生出现了,而且人数还随着学段的上升不断上升。这不能不引起我们每一位一线教师的高度注意。